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中班美术公开课《手指点画-蜗牛》课件演讲人：XXX日期：

123教学流程设计教学准备与材料清单课程介绍与目标目录

456教学反思与优化延伸活动建议教学重点与难点突破目录

01课程介绍与目标

课程背景中班幼儿处于手指精细动作发展的关键期，点画活动能够锻炼幼儿手指灵活性和创造力。设计理念通过趣味性的手指点画活动，激发幼儿对艺术的兴趣和想象力，培养幼儿的艺术审美和创造力。课程背景与设计理念

认知目标掌握手指点画的基本技巧，能够独立完成蜗牛的点画作品。技能目标情感目标激发幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养幼儿的耐心和专注力。让幼儿认识蜗牛的形态特征和生活习性，了解蜗牛与环境的关系。教学目标（认知/技能/情感）

适用年龄中班幼儿（4-5岁）教学时长约30分钟适用年龄与教学时长

02教学准备与材料清单

教具准备（PPT/示范画/视频素材）PPT包含蜗牛的图片、手指点画的步骤示意图、成品展示等。示范画视频素材教师提前准备好的手指点画蜗牛作品，用于示范和讲解。展示手指点画的过程和技巧，以及蜗牛的生活习性和形态特征。123

适合手指点画的纸张，如专业美术纸或厚卡纸。画纸用于混合和调配颜料，方便学生取用。调色种颜色的颜料，包括蜗牛的主要颜色如绿色、棕色等。颜料备用工具，用于细节描绘或修正画面。棉签或画笔学生材料（颜料/画纸/调色盘）

环境布置保持教室通风，确保学生有足够的创作空间，桌椅摆放整齐，方便学生活动。安全注意事项提醒学生注意颜料的正确使用，避免将颜料放入口中或接触眼睛；使用剪刀等工具时要小心谨慎，确保安全。环境布置与安全注意事项

03教学流程设计

故事导入通过讲述一个与蜗牛有关的小故事，吸引孩子们的兴趣，并引出课题。实物观察展示蜗牛的实物或图片，让孩子们观察蜗牛的形态和颜色，了解蜗牛的特点。导入环节（故事/谜语/实物观察）

教师示范用手指点画的方式，从蜗牛的身体开始，一步步画出蜗牛的形态。演示画法强调画蜗牛时的注意事项，如蜗牛的头部、触角、壳等部位的画法，以及色彩的搭配。讲解要点示范教学（分步指法演示）

创作指导（形态表现/色彩搭配）色彩搭配引导孩子们用鲜艳的色彩来装饰蜗牛，使其更具艺术感和吸引力。形态表现鼓励孩子们发挥想象力，尝试用不同的手指组合和力度，画出不同形态的蜗牛。

作品展示让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们分享创作过程和心得。学生互评引导孩子们相互评价作品，学习别人的优点，改进自己的不足。互动评价（作品展示/学生互评）

04教学重点与难点突破

蜗牛身体指法掌握头部与身体的比例和位置，通过指法表现蜗牛的头部特征。蜗牛头部指法蜗牛壳的指法学会用指腹或指尖轻轻按压，塑造出蜗牛壳的螺旋形状和质感。通过手指的精细动作，控制蜗牛身体的曲线和轮廓，使造型更加生动。重点：蜗牛造型的指法控制

难点：色彩渐变效果表现色彩搭配了解色彩渐变的基本原理，选择适合的色彩组合来表现蜗牛的渐变效果。渐变技巧色彩过渡自然掌握色彩渐变的具体操作方法，如指尖蘸取不同色彩进行晕染，或用棉签等工具辅助渐变。在渐变过程中注意色彩的过渡和衔接，避免出现突兀或不自然的情况。123

差异化教学策略针对不同基础的学生根据学生的美术基础和手部协调能力，制定不同的教学计划和要求。030201创意引导鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试用不同的指法、色彩和构图来表现蜗牛。个性化评价在评价学生的作品时，注重发掘每个学生的独特之处和闪光点，给予积极的鼓励和肯定。

05延伸活动建议

观察蜗牛的生活习性通过观察和记录蜗牛在不同时间、不同环境下的活动，了解蜗牛的生活习性。蜗牛生长记录观察并记录蜗牛的生长过程，包括体型、颜色等变化，让孩子了解蜗牛的生长周期。家庭亲子活动（自然观察记录）

语言活动通过绘画和讲述蜗牛的故事，提高孩子的语言表达能力和想象力。科学活动结合蜗牛的生态习性，开展相关的科学小实验，如蜗牛的食性、运动方式等，让孩子在实践中学习科学知识。跨学科融合（语言/科学领域）

将孩子的手指点画作品展示在班级的墙面上，营造出浓厚的艺术氛围，同时也可以让孩子感受到自己的创作成果被重视和欣赏。班级环创将孩子的作品拍照并整理成电子相册，方便家长和孩子随时查看和分享，同时也可以作为孩子成长的记录。电子相册作品展示方案（班级环创/电子相册）

06教学反思与优化

手指控制不准确部分学生在色彩搭配上缺乏经验，导致画面色彩不协调。色彩搭配不合理创意不足部分学生只能模仿教师的作品，缺乏自己的创意和想象力。学生在使用手指点画时，容易出现手指控制不准确，导致画面不清晰。学生常见问题汇总

评估学生对色彩的搭配和运用能力。色彩运用评估学生作品的创意和想象力。创意表估学生作品的整洁度和美感。画面整洁度评估学生对手指点画技能的掌握程度。技能掌握教学效果评估指标

加强手指训练增加手