人教版三年级下册数学期末复习教案全（表格版）.pdfVIP

课时教学设计

课题数与代数知识复习1课型：复习课课时：一课时

授课时间第周年月日第节周节数：

核心素养目标：

情境与问题：这学期我们都学习了哪些计算方法?你是怎样学习的

②巩固和掌握一位数除多位数、两位数乘两位数的口算、笔算方法，以及验算方

法。

③思维与表达：提高学牛口算、估算、笔算的计算能力,以及运用所学知识解决

实际问题的能力。

④交流与反思：培养学生良好的计算习惯、认真审题的良好习惯。

思政元素：培养学生多观察生活的数学问题。

2.学习重点难点：重点：掌握一位数除多位数和两位数乘两位数的计算方法。

难点：巩固和掌握一位数除多位数、两位数乘两位数的口算、笔算方法，以及验

算方法。

3.教学准备：课件、口算卡片

4.学习活动设计

环节一、复习旧知识，引入新课。

教师活动：学生活动：

这节课我们主要复习“除数是一位数的明确本节课的复习内容。

除法”。板书课题：数与代数（1）

活动意图：教师的谈话直奔主题，口奂起学生对本学期所学计算知识的记忆，

为后续的复习整理做准备0

环节二：探究新知。

复习一位数除多位数、两位数乘两彳立数的口算、笔算方法

教师活动：学生活动：

1.小组合作整理“除数是一位数的除1.交流展示“除数是一位数的除法”和

法”和“两位数乘两位数”的知识。“两位数乘两位数”的知识结构图。（见

2.提问并交流。板书设计）

（1）引导学生复习口算方法。2.交流汇报计算方法。

2404-3（1）口算方法。

40X70怎样进行口算？想：240是24个十，

2（）一位数除多位数的估算方法。24个十除以3等于8个十。

估算：1234~42240+3=80

（3）“除数是一位数的除法”和“两位②想：先把0前面的数4X7=28,再看两

数乘两位数”的笔算方法C个因数末尾一共有几个0,就在积的末尾

竖式计算下面各题（带☆验算）添几个0,即40X70=2800。

276+42（）估算方法：除数不变，把被除数看

☆517・5成几百几十数或整百数，再口算。123・

22X234^30。

29X72

（3）笔算方法。

3（）交流汇报：笔算除法：从被除数

的最高位除起，如果最高位不够商1,就

看被除数的前两位：除到被除数的哪一

位，就把