第10讲 建构分子模型（解析版）-【寒假自学课】2025年七年级科学寒假提升精品讲义（浙教版2024）.docxVIP

预习部分

学习目标1.了解模型与符号的概念，能区分模型与符号2.知道物质可以由分子构成，也可以直接由原子构成，能用模型表示不同的分子和原子

学习目标

1.了解模型与符号的概念，能区分模型与符号

2.知道物质可以由分子构成，也可以直接由原子构成，能用模型表示不同的分子和原子

3.掌握水电解的实验，知道氢气和氧气的检验方法

4.知道水分子的构成

【模块一】思维点拨

【模块二】考点直达

考点一模型与符号

1.模型

（1）概念：当一个物体太大或者太小以至于难以观察和理解时，人们经常会使用模型。模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。

（2）一个模型可以是一幅图、一张表、计算机图像或一个公式，可以用于表示一个复杂的对象或过程。

2.符号

我们用符号“v”表示物体运动的速度，用表示测量电流的电流表，用符号能简单明了地表示事物，还能避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱。

考点二分子模型

1.物质可以直接由分子构成，有些物质是由原子直接构成

（1）水由水分子构成

（2）石墨由碳原子构成

2.分子由原子构成，用模型直观形象地表示分子由原子构成

（1）有些分子由同种原子构成

（2）大多数分子由两种或两种以上原子构成

（3）现在已知的有几百种原子，不同种类和不同数量的原子能构成不同的分子。

考点三水分子的构成

1.水是由水分子构成的，当水由液态变成气态时，水分子没有变成其他分子。

2.水的电解实验

（1）在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电

（2）实验现象：水的颜色、状态为无色透明，两个电极上出现了气泡，两支玻璃管内液面都下降且有高低不同，产生的气体的体积比约为2:1。

（3）气体检验：用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到气体发生燃烧；用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到带火星的木条复燃。（产生淡蓝色火焰的气体是氢气，能使带火星的木条复燃的气体是氧气）

（4）实验表明

=1\*GB3①水在通电的条件下，生成了氢气和氧气

=2\*GB3②水变成了两种不同的气体，它们的体积比尾2:1

（5）实验结论

=1\*GB3①一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子

=2\*GB3②水是由氢和氧组成的

3.由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子

P61练习与应用第1题试用原子和分子的知识来分析下列两种变化的本质区别：(1)

P61练习与应用第1题

试用原子和分子的知识来分析下列两种变化的本质区别：

(1)水受热变成水蒸气。

(2)水通电变成氢气和氧气。

答案：水受热变成水蒸气过程中，水分子本身没有发生变化，只是分子间的距离增大，分子运动加剧，导致水从液态转变为气态。

水电解生成氢气和氧气过程中，原本的水分子分解成原子，然后这些原子重新组合形成了新的分子。

本质上是分子有没有改变的区别。

P

P61练习与应用第3题

加热红色的氧化汞粉末时，氧化汞分子（一个氧化汞分子由1个汞原子和1个氧原子构成）会分解成汞原子和氧原子，每2个氧原子结合成1个氧分子。许多汞原子聚集成金属汞。试画出氧化汞分子分解模型图。

答案：

【模块四】考点精练

考点一模型与符号

1.（2024春?义乌市期末）符号能简单明了地表示事物。下列属于符号的是（）

A．

学校标志

B．

水分子

C．

地球仪

D．

新冠病毒

【答案】A

【解答】解：A.此图为学校标志属于符号，故A符合题意；

B.此图为水分子结构模型，故B不符合题意；

C.此图为地球仪属于模型，故C不符合题意；

D.此图为新冠病毒模型，故D?不符合题意。

?故选：A。

2.（2024春?上虞区期末）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是（）

A．

水分子

B．

氦原子

C．

电流表

D．

细胞结构

【答案】C

【解答】解：A.