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一厘米
作者毕淑敏
分析人物的语言、动作、外貌、心理描写,概括人物的性格特征。
01
能概括曲折的情节,体会烘托、对比等写作手法的作用。
02
客观地认识社会环境对人的成长以及发展的巨大作用,树立正确的人生观、世界观和价值观。
03
教学目标
作者简介
毕淑敏,女,1952年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍,在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。从事医学工作20年后,开始专业写作,成为“文学界的白衣天使”。共发表作品200万字,曾获庄重文文学奖、小说月报
第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。
国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。
著有《毕淑敏文集》八卷,长篇小说《红处方》《血玲珑》等。
词语积累
借花献佛:比喻用别人的东西做人情。
窘(jiǒng)迫:非常穷困;十分为难。
迷惘(wǎng):由于分辨不清而困惑,不知怎么办。
忧郁(yù):忧伤,愁闷
忐忑(tǎntè):心神不定。
矜(jīn)持:拘谨,拘束。
侃侃(kǎn)而谈:理直气壮地直抒己见。
腼腆(miǎntiǎn):因怕生或害羞而神情不自然。
执拗(niù):固执任性,不听从别人的意见。
恬(tián)淡:不追求名利;淡泊,恬静,安适。
异口同声:不同的嘴说同样的话。
明确:这关系着一位母亲在儿女心目中的形象是否完美,这件事关系到教育子女的导向,她希望把儿子培养成诚实、正直、善良、有责任感、有教养的人,她深爱小也,正是这种爱,使她具有非常强烈的责任感,她要全力以赴给小也正面教育。
故事中,你认为陶影为什么在被误解后坚决要讨回公道呢?
感知课文
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2
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02
(1)含辛茹苦、任劳任怨。
从课文内容来看,陶影应该具有什么性格?找出相关内
容来印证自己的观点。
——一天班上下来,累得不想动弹,真想凑合凑合算了。
——(掏了张纸币)买一根冰棍就成了,妈不吃。
(2)执著、认真。
——(轻松但是极坚决)他不够1、1米的。不够!
——我不知道国际米尺是什么造的,可我知道我的
儿子是没有那么高,我知道我们没有逃票。
01
竭力维护人格尊严,立场坚定。
——这件事对我来说就是最大的
——(执拗地)如果再设有音讯,我就直接去找!
——(郑重地)小也,你离两位爷爷再近点,我什么
都不图,只请两位爷爷把那天的事同孩子讲清楚,告
诉孩子:妈妈没有错!……
明确:这是一篇很典型的以小见大的作品。作者通过一个小故事写出了一个大主题:如何让一个孩子有一个健康的心灵,或者说一个人应该怎样看待尊严的问题。这样的主题,在我们今天这个物质逐渐丰富、精神逐渐贫乏的社会有着振聋发聩的意义。
围绕“一厘米”叙写曲折的情节,写这样的小事有何意义?
问题探究
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3
你是如何看待陶影这一形象的?
01
答案:陶影是一位善良、宽容、正直、爱孩子、勇于承担责任的母亲,她不仅对孩子负责,而且对社会负责。但她又不是完美的,也常逃票,具有虚伪的特点,也正是因其不完美,才反衬出她的伟大,才使她作为母亲形象更感人。
02
陶影家里——给也不要——价值观
公园门口——多也不买——正义
公共汽车——少也买票——责任感
完美
无可
挑剔
一厘米
板书设计
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