Unit 4 I’ll have to have my watch replaced（第4课时）教学设计中职英语3基础模块高教版.docxVIP

Unit4I’llhavetohavemywatchreplaced.

（第四课时教学设计)

一、教材分析

1.教学内容

本课时系教材《英语3（基础模块）》（高教版）第四单元的第四课时，即vocabularypracticeandunittask部分。通过在具体语境中的使用和操练，巩固本单元重点词汇的学习和应用。最后以期学生能运用本单元所学语言知识完成一个真实的任务，即制作一个处理投诉的备忘录。

2.教学重点、难点

(1)教学重点

巩固本单元重点词汇的学习和应用，培养学生词汇学习的策略。

(2)教学难点

让每个学生把学到的知识融会贯通，并且应用于真实的场景中，完成unittask中的任务。

二、教学目标

1.知识目标

掌握巩固本单元的重点词汇和句型。

2.能力目标

学生通过讨论、比赛、对话等形式提高语言的综合应用能力

3.情感目标

在活动过程中，学生能与人分享自己观点，学会倾听，相互合作。

三、教学步骤

StepIVocabularypractice

1.Readandtick

Ssticktherightstatementsaccordingtotheirownsituations.Ifthereissomethingwrongwiththeproductyoubuy:

(设计意图：活动前，教师可以抽查学生对句子本身的理解。因为这几个选项中包含了本单元的核心词汇和语法现象。所以教师可以先检测学生是否理解这些选项，再来了解学生的观点。)

2.Discussandwrite

Ssusethegivenwordsandmakethemintophrasesasmanyaspossible.

mark

shower

leave

reduce

sign

pay

price

solution

take

complaint

refund

make

work

contract

ask

e.g.:takeashower

(设计意图：通过让学生将单词组成短语，培养学生语块记忆的习惯。同时为了让原本略显枯燥的词汇学习变得有趣，也为了能吸引学生的注意力，教师可以安排学生按小组进行竞赛，看哪一组能写出最多的短语。获胜的小组成员加平时成绩分数。)

3.Readandcomplete

Ssusethegivenwordsorphrasestocompletethefollowingdialogue.Thenactitout.

decideon

communicationproblem

incorrectlyproduced

payforyourloss

reduce

disappointedat

(设计意图：本活动为可控制的词汇练习，可评价学生对本单元词汇和短语的理解和应用能力。学生在补全完对话之后还可以把这个对话表演出来。教师也可通过是否脱稿、是否主动、以及语音语调等方面给予评价和奖励。)

StepIIUnittask

Supposeyouareamemberofacompany.Themanagerasksyoutomakeamemofordealingwithcustomers’complaint.Pleaseworkingroupstodevelopamemoandchoosethebestoneforthecompany.

1)Imagineasituation,anddiscusswhatcomplaintscustomersusuallymake.

(设计意图：首尾呼应，学生可以从lead-in中讨论的那么多情况中选择一个场景作为这项任务的背景。)

2)Discusswhatthestaffshoulddotodealwiththecomplaints.

3)Discussandworkoutaprocedureonhowtodealwithcomplaints.

(设计意图：学生可以小组讨论，制定出一个处理投诉的工作程序。要求学生可以应用表示条理和逻辑的副词。)

4)Makeamemoforthestaffondealingwithcomplaints.

MEMO

Commoncomplaints: