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人教版语文回顾拓展四演讲人：日期：

目录CONTENTS01基础知识回顾02句子与修辞03阅读理解训练04传统文化积累05写作技巧提升06综合能力检测

01基础知识回顾

犹豫，迟疑不决。踌躇形容生命垂危，即将死亡。奄奄一容身材高大强壮。魁梧形容人身材高大，面容黝黑。魁梧黧黑重点词语拼写与释义

比喻仰仗别人的威势来吓唬人，自己并无实力。狐假虎威成语典故填空比喻方法不对，不会变通，无法找到解决问题的真正方法。刻舟求剑比喻没有真才实学，混在行家里面充数。滥竽充数比喻不根据实际情况而空想着侥幸得到成功或利益。守株待兔

词语搭配练习茂密的森林形容树木生长旺盛，树木很多。沉重的负担形容负担非常重，很难承受。激烈的战斗形容战斗非常激烈，双方势均力敌。认真地学习形容学习态度认真，不马虎。

矗立强调高大而笔直，耸立则侧重于山峰或建筑物等高高地立起。优秀多用于形容人的品质或表现，优异则多用于形容成绩或表现。鼓励侧重于帮助对方振作精神，增强信心；鼓舞则侧重于通过语言或行动激发对方的斗志和热情。宽阔多用于形容面积或范围，广阔则可以用来形容视野、胸怀等抽象事物。近义词辨析与应用矗立与耸立优秀与优异鼓励与鼓舞宽阔与广阔

02句子与修辞

句式转换练习陈述句与反问句转换将陈述句改为反问句，或将反问句改为陈述句，增强语气或表达不同情感。肯定句与否定句转换句式转换在表达中的作用将肯定句改为否定句，或将否定句改为肯定句，表达相反的意义。探讨不同句式在表达中的效果，如强调、疑问、陈述等。123

比喻的识别与赏析分析排比句的特点，探讨排比在增强语言节奏感、强调等方面的作用。排比的运用与技巧拟人修辞的辨析理解拟人修辞手法的运用，感受拟人赋予事物以人的情感和行为的魅力。识别句子中的比喻关系，分析比喻的构成及其表达效果。修辞手法分析

仿写与创作仿写句子练习模仿给定句子的结构、修辞或表达方式，创作新的句子。030201创意写作实践运用所学的修辞手法，进行创意写作，表达独特的情感和思想。名家作品赏析与借鉴分析名家作品中的修辞手法，借鉴其表达技巧，提高自己的写作水平。

了解并熟练掌握逗号、句号、问号、感叹号等常用标点符号的基本用法。标点符号运用标点符号的基本用法探讨标点符号在句子中的停顿、语气、强调等方面的作用。标点符号在句子中的作用学习标点符号的正确书写规范，以及在作文中的占格要求。标点符号的正确书写与占格

03阅读理解训练

通过认真阅读短文，抓住文章的中心思想或主旨，从而理解作者的写作意图。把握文章中心思想将文章中的关键信息进行整合和归纳，提炼出文章的要点和核心内容。归纳文章要点能够辨别文章中的主次信息，理清文章的逻辑结构和层次关系。分辨文章主次短文主旨概括010203

人物形象分析抓住人物特点通过对人物外貌、语言、行动等方面的描写，深入理解人物形象，把握人物的性格特点。分析人物关系理清各个人物之间的关系，了解他们在短文中所扮演的角色，以及他们之间的相互影响和作用。评价人物形象结合短文内容，对人物形象进行客观评价，分析其正面或负面的形象和意义。

识别修辞手法能够识别短文中所运用的比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，并理解其表达效果。写作手法鉴赏分析表达方式深入理解短文中叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式的运用，以及不同表达方式对文章情感表达的影响。欣赏语言风格感受短文独特的语言风格，包括语言的优美程度、节奏感、感染力等方面。

情感表达体会理解作者情感通过短文中的字词句和细节描写，深入理解作者所表达的情感，如喜悦、悲伤、愤怒等。体验情感共鸣评价情感表达将自己置于作者的境地，感受短文中所表达的情感，并产生情感共鸣，加深对短文的理解。对作者在短文中的情感表达进行评价，分析其表达方式和效果，以及对自己产生的情感影响。123

04传统文化积累

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子名言青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。荀子名所不欲，勿施于人。孔子名言关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。诗经名句经典名句默写

比喻仰仗别人的威势来吓唬或欺压他人。狐假虎威成语故事理解比喻方法错误，不知道事物会随时间和环境改变。刻舟求剑比喻没有真才实学，却混在行家里面充数。滥竽充数比喻不根据实际情况而空想着侥幸得到成功或利益。守株待兔

传统美德感悟仁爱关爱他人，尊重生命，具有同情心和爱心。勤奋努力学习，不懈奋斗，追求进步和卓越。诚信言行一致，诚实守信，不欺骗不欺诈。谦虚虚心学习，不自大不傲慢，接受他人意见和建议。

四书指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》；五经指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。造纸术、印刷术、火药和指南针，是中国古代的四大发明。《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》，是中国文学史上的四部杰出长篇小说。西安、南京