西师版四年级下册数学精品教学课件 第4单元 4.1.3 三角形的内角和.pptVIP

第四单元三角形1.认识三角形第3课时三角形的内角和

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1.选一选。(1)下面()不能说明“三角形的内角和是180°”。知识点三角形的内角和C

【点拨】选项A按照折叠法把三角形的三个内角拼成一个平角，平角等于180°；选项B按照剪拼法把三角形的三个内角拼成了一个平角，平角等于180°；选项C把一个大三角形分成两个小三角形，不能说明“三角形的内角和是180°”。

(2)下列选项中，不是同一个三角形的内角的是()。A.107°，52°，21° B.90°，43°，57°C.80°，20°，80°B返回【点拨】三角形的内角和是180°，把三个角的度数分别相加，不等于180°的就不是同一个三角形的内角。

2.填一填。(1)把一个三角形剪成两个小三角形，每个小三角形的内角和都是()°。180【点拨】三角形的内角和都是180°，与三角形的大小、形状无关。

(2)一个三角形，其中两个角分别是45°和65°，第三个角是()°。70【点拨】三角形的内角和是180°，已知其中两个角的度数，用180°连续减去两个已知角的度数，即可求出第三个角的度数。

(3)在一个直角三角形中，一个锐角是35°，另一个锐角是()°。返回55【点拨】已知直角三角形中一个锐角的度数是35°，则另一个锐角的度数是180°－90°－35°＝55°。

3.计算下面各未知角的度数。∠1＝180°－(45°＋85°)＝50°∠2＝180°－90°－53°＝37°∠3＝180°－26°－35°＝119°

返回【点拨】在三角形中，已知两个角的度数，求第三个角的度数，用180°连续减去已知的两个角的度数，或用180°减去这两个角的度数之和。

4.(易错题)如下图所示，在三角形ABC中，如果沿图中的线段DE将∠A剪掉，那么剩余部分(涂色部分)的内角和是多少度呢？提升点三角形内角和的变式应用

因为∠ADE＋∠BDE＝180°，∠AED＋∠CED＝180°，∠ADE＋∠AED＝∠B＋∠C，所以∠BDE＋∠CED＋∠B＋∠C＝∠BDE＋∠CED＋∠ADE＋∠AED＝(∠BDE＋∠ADE)＋(∠CED＋∠AED)＝180°＋180°＝360°答：剩余部分(涂色部分)的内角和是360°。

返回【点拨】在三角形ADE中，∠ADE与∠AED的和是180°－∠A，在三角形ABC中，∠B与∠C的和是180°－∠A，所以∠ADE＋∠AED＝∠B＋∠C，这样就可以把涂色部分的内角和转化为2个平角的度数之和。

5.求下图中∠1和∠2的度数。∠1＝180°－90°－35°＝55°∠2＝180°－85°－(180°－90°－35°)＝40°答：∠1的度数是55°，∠2的度数是40°。

返回【点拨】在最大的直角三角形中，一个锐角是35°，由此可求出∠1的度数。在右下角的直角三角形中，一个锐角是35°，由此可求出这个三角形中另一个锐角的度数，进而求出∠2的度数。

6.(易错题)如果一个多边形的内角和是1260°，那么这个多边形是几边形？1260°÷180°＋2＝9答：这个多边形是九边形。

返回【点拨】首先求出1260°里有多少个180°，再根据多边形能分成三角形的个数等于多边形的边数减2，所以再加上2，就是这个多边形的边数。

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