2025年“尚能杯”职业技能大赛学生组集成电路应用开发竞赛规程.pdfVIP

2025年院级职业技能大赛“集成电路应用开发”

赛项规程

一、赛项名称

赛项名称：集成电路应用开发

赛项组别：高职组

赛项归属：电子与信息大类

二、竞赛目的

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十届三中全

会和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务。以探索省域现代职业教育体

系建设新模式为统领，以推动职业教育与地方经济社会发展、促进人的全面发展

相结合为重点，以提升大赛培养学生综合技能为导向，持续提升赛事设计、运行、

管理等科学化与制度化水平；推动职业教育新基建“五金”建设，大力培养更多

高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为培育壮大新质生产力和中国式现

代化安徽建设贡献力量。

集成电路应用开发赛项比赛面向电子信息类专业学生，内容涉及集成电路设

计、制造、封测及应用等产业核心流程，采取多项目方式将自主芯片设计技术、

国产EDA技术应用、工艺验证、测试技术和应用开发技术等融入赛项，各环节

对应集成电路设计关键流程，与集成电路产业技术结合。有助于培养参赛选手的

“现场工程师”思维，引导参赛师生深入底层技术，将硬件集成电路设计与软件

系统设计相结合。

通过竞赛，引领教学实践、促进工学结合，搭建校企合作平台、深化产教融

合、强化校企合作、推进协同育人；实现集成电路行业企业资源与教学资源的有

机融合；全面检验学生对集成电路相关知识的理解、掌握和应用；培养学生的动

手实操能力、团队协作能力、创新意识和职业素养；促进理论与实践相结合，增

强技能型人才的就业竞争力，提高学生的就业质量和就业水平；同时，培养出一

批会知识、懂技术、熟项目的专任教师，加强自身“双师型素养与水平，及时”

更新教学内容，改进教学方法，从而推动集成电路应用开发相关专业的教学改革，

实现以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建。

三、竞赛内容

（一）竞赛内容

本赛项围绕职业教育国家教学标准、真实工作过程任务要求和企业生产现实

需要进行设计，旨在考查学生在集成电路设计验证、工艺仿真、测试开发等方面

的专业核心能力和职业综合能力。第一模块要求参赛选手在规定时间完成数字集

成电路设计任务，使之能实现相应功能。第二模块要求选手在规定时间内进行集

成电路测试代码编写，能够完成数字或模拟芯片的测试任务。第三模块要求选手

在规定时间，展示自己的研究成果。

赛项涵盖的知识点有：数字集成电路和模拟集成电路设计工具的使用；使

用设计工具实现指定的数字和模拟集成电路功能性能，并使用软硬件工具对所

设计的电路进行验证、数字集成电路和模拟集成电路设计工具的使用；使用设

计工具实现指定的数字和模拟集成电路功能性能，并使用软硬件工具对所设

计的电路进行验证等。

（二）竞赛时间

比赛时间：2025年5月10日上午9：00至12：00

30

每支队伍比赛时间不超过分钟。

（三）成绩比例

本赛项考核包含安全操作规范、数字集成电路、集成电路测试等部分成绩，

成绩比例如下：

1.安全操作规范，成绩比例为10%

2.数字集成电路，成绩比例为40%；

3.成果展示，成绩比例为50%；

四、竞赛方式

6

采用团队方式进行，共支参赛队，每支队伍两人。参赛队伍根据工作任务

进行团队成员分工，同步进行技能操作和现场讲解。技能操作技能操作重点展示

专业技能熟练程度、规范程度以及解决技术难题的创新能力，现场讲解主要介绍

总体思路、技能要点、主要成果、项目创新等。须完成一个完整的工作任务，选

择FPGA应用的开发，或测试程序开发。每项比赛时长可由各参赛队伍根据项目

实际需要确定，但不超过30分钟。在技能操作的同时，对关键技术环节安排适

当讲解。现场具体实施由赛项筹备组负责，内各参赛队依次比赛，全程录像。

1、技能操作

参赛队伍自己携带笔记本等参赛设备，完成现场技能展示环境搭建。技能展

示平台可以选用Vivado或者visualC++等，也可以选择Modelsim平台进行展示。

2、现场讲解

每支参赛队伍都需准备一份PPT，对任务实施的关键技术环节进行适当讲解，

避免全程无声进行命令后开始计算）确定成绩。

五、竞赛赛卷