第18课《井冈翠竹》课件- 统编版语文七年级下册.pptxVIP

袁鹰井冈翠竹

竹

井冈翠竹地域特征赞颂对象外形特征分析标题

鬼哭狼嗥硝盐罐砍伐修长绞尽脑汁悬崖绝壁郁郁苍苍yùcāng重重叠叠chóngdié深坳ào梭镖suōbiāo魂飞魄散húnpòháoxiāofájiǎoxiūxuányá检查生字摇撼殷切hànyīn功勋xūn幽谷荒滩tān茨坪cí

作者介绍袁鹰（1924—2023）当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家、政治家。40年代中期开始文学创作，以散文影响最大。1955年加入中国作家协会。有散文集《风帆》《海滨故人》等，散文题材广泛，感情激越，思想深邃，跳动着时代脉搏，充溢着诗情画意。

写作背景1960年，袁鹰有幸游访井冈山，以发表《井冈山记》一组抒情散文蜚声文坛，《井冈翠竹》是其中的一节。那时国家处于困难时期，连年自然灾害、苏联霸权主义欺凌及自身工作失误等，使各方面工作和人民生活遇到诸多困难。袁鹰在井冈山看到漫山的毛竹，了解到其在革命和建设中的贡献，联想到当年的革命斗争和当下的困难，写下此文，借竹歌颂井冈山人的性格和井冈山精神。

明文章脉络第一部分：（1-4）总写毛竹的风采，点明它“是革命的竹子”。第二部分：（5-12）着力叙写毛竹的贡献和精神，表达作者的赞颂之情。第三部分：（13）总结全文，对井冈翠竹革命气节和革命精神，发出热烈的赞美。快速浏览全文，找出课文围绕“井冈翠竹”写了哪些内容，梳理文章脉络。①革命战争年代（5-9）②社会主义建设时期（10-12）

析标题内涵：竹1.井冈山这么多物象，为何作者选中了竹子？试用1-4段的原文来回答。①井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。②井冈山的竹子，是革命的竹子！③天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。

析标题内涵：竹2.齐读这三句话，井冈山的竹子独特在什么地方？①井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。②井冈山的竹子，是革命的竹子！③天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。数量多、面积大记忆深刻意义特殊与革命紧密相连高度评价赞美自豪

析标题内涵：竹3.井冈山竹子的外形独特在什么地方？从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。

析标题内涵：竹3.井冈山竹子的外形独特在什么地方？①郁郁苍苍，重重叠叠——运用叠词，写竹子苍翠挺拔，又多又密。②岗哨——运用比喻，突出竹子的修直挺拔，联想到挺拔的站岗哨兵。③奇兵——运用比喻，伏击时要伪装自己，与周围环境融为一体，密密麻麻的竹子使人联想到当年潜伏其中的奇兵。运用比喻、排比等手法，生动形象地写出了井冈山毛竹的不同形态，表现出其挺拔茂密、生命力顽强的特点。

析标题内涵：竹4.井冈山的这些毛竹有何作用？用它搭过帐篷；用它做过梭镖；用它当罐盛过水，当碗蒸过饭；用它做过扁担和吹火筒；表现了红军战士们对井冈翠竹当年立下的丰功伟绩的记忆之深，引起下文对其深深的赞美。在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。

析标题内涵：竹原文顺序可以修改吗？用它搭过帐篷；用它做过梭镖；用它当罐盛过水，当碗蒸过饭；用它做过扁担和吹火筒；在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。用它做过扁担和吹火筒；用它当罐盛过水，当碗蒸过饭；用它做过梭镖；用它搭过帐篷；原文改文

析标题内涵：竹原文顺序可以修改吗？不能，原文的顺序从“搭帐篷”到“摆竹钉阵”，呈现了一种从日常生活到战斗场景的递进，逐渐增强紧张感和历史厚重感。这种顺序让读者先感受到竹子的日常用途，再逐步引入其在战斗中的重要作用，情感上有一个自然的过渡。

析标题内涵：竹4.井冈山的这些毛竹有何作用？你看，那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。这是什么？这不是红军的硝盐罐吗？要不，是给山头的红军送饭来了吧？表现毛竹还有制作硝烟罐和竹筒饭的作用，突出井冈山军民的鱼水情深。

析标题内涵：竹4.井冈山的这些毛竹有何作用？你看那行毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的提子也能挑得起。表层：毛竹扁担十分坚韧结实，能挑起任何重担深层：井冈山人民有着不屈的斗争精神，能肩负起关系全中国人民命运的重任。一语双关

析标题内涵：竹他们肩上挑起的，哪里只是粮食？挑起的是中国的无产阶级革命！设问物质功用精神支撑

析标题内涵：井冈我国很多地方都有竹子，为何作者偏偏选择了井冈山这一地点来写？

析标题内涵：井冈革命文化历史积淀

析标题内涵：井冈快速浏览8-12段，井冈山的竹子，生长环境如何？自然环境：成年累月地藏在深坳里社会环境：革命年代和社会主义建设时期追问：有何表现？

析标题内