人教五四 八年级 语文 下册 第四单元《写作》课件.ppt

第4单元写作撰写演讲稿总体目标：学习撰写演讲稿具体目标：1.了解演讲稿的写作格式，围绕演讲主题撰写演讲稿。2.培养演讲热情，提高演讲能力。写作目标写作格式题目称呼→顶格写问候语→另起一段，空两格写····写作指导知识讲解演讲就是一种在公开场合把自己的意图、想法表达出来的“说”。演讲稿是为演讲者准备的书面材料。一篇好的演讲稿，可以帮助演讲者提前理清演讲的思路，完善演讲的内容，对演讲的成功起着至关重要的作用。撰写演讲稿，除了可以借鉴一般的写作手法，还要体现出演讲的特征。具体技巧：1.要有针对性，做到“心中有听众”。要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有的放矢。写作指导写作方法点拨2.注意写好开头，吸引听众的关注。演讲开头的方式有很多种，可以从问候或感谢语开始，拉近与听众的距离；可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题；可以开门见山，直奔主题；还可以提出问题，引发思考。本单元所选的几篇演讲词开头各有特点，但都能快速“抓住”听众，值得在写作中效仿。写作指导写作指导3.明确表达观点，把思路展现出来。听现场演讲与读文章的不同在于，听众无法像读者那样反复阅读，慢慢思考。因此，写演讲稿时要注意提高自己观点和思路的“辨识度”，除了观点要明确外，尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性语句来提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来，不要过多地让听众去揣摩、分析。写作指导４.精心设计结语，提升演讲的效果。在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。好的结语能有效调动听众的情绪，或将他们的思考引向深入。写作指导５.着力锤炼语言，增强演讲的感染力。演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；多用短句，少用结构复杂的长句。此外，还可以通过词语的精心选用和比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法的巧妙运用来增强语言的表达效果；有意识地锤炼“金句”，给听众以深刻的印象。请运用所学知识，写一篇演讲稿。从以下话题中任选一个，不少于600字。演讲话题：我的梦想；让爱永驻心中；书香，伴我成长；假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。写作实践优秀例文写作实践学生会主席竞聘演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!我是八年级×班的×××，非常荣幸能参加学生会主席的竞选。站在这里，我心中满溢着激动与期待，因为我怀揣着一个梦想——为我们的校园生活添上一抹更加绚丽的色彩，让我们的学习环境更加和谐舒适，活动更加丰富多彩。（开门见山，交代演讲的目的，直奔主题。）写作实践首先，请允许我介绍一下自己。我喜欢挑战，热爱生活，胆大心细，善于观察。我有着多年学生会管理的经验，曾担任学生会副主席、秘书部部长，也曾担任班长多年，我兢兢业业为学校、班级服务。我乐于助人，为同学们做事能带给我快乐。我做事效率高，秉承闻一多先生“少说多做”的原则，从不空想空谈。此外，我学习上也丝毫没有松懈，成绩现已跻身年级前列，我认为我有足够的时间和精力在学习之余为大家服务。（通过具体经历展示了自己的管理经验和能力，增强了演讲的说服力。）写作实践其次，我想跟大家谈一下我的工作理念，我的工作理念的核心就是三个词：高效、负责、真诚。高效，意味着我将以雷厉风行的态度，迅速响应同学们的需求，确保每一项工作都能及时、有效地完成；负责，则是我对自我的严格要求，无论是面对繁琐的事务还是突发的挑战，我都将全力以赴，不辜负大家的信任与期望；真诚，是我与人交往的基石，我相信只有真心相待，才能赢得大家的支持与共鸣。我将秉持这三大原则，带领学生会团队，为我们的校园生活注入新的活力与希望。