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八年级上册;一.整体感知,了解苏州园林de特点,厘清课文说明de顺序.
二.细读文本,学习多种说明方法,体会说明文语言准确、严谨de特点.
三.感受苏州园林de图画美,激发热爱祖国灿烂文化de感情.;一.引导学生体会作者de写作思路,理解课文de说明顺序.
二.引导学生学习多种说明方法,品味准确简练、生动传神de说明语言.;常言道:“江南园林甲天下,苏州园林甲江南.”苏州园林作为中国园林de代表被列入《世界遗产名录》,被胜誉为“咫尺之内再造乾坤”,是中华园林文化de翘楚和骄傲.叶圣陶先生笔下de苏州园林如一幅古朴优美、自然典雅de水墨画.今天,我们一同走进《苏州园林》,借助叶圣陶先生笔下de这把钥匙,打开苏州园林之美de奥秘之门.;轩榭()池沼()丘壑()
模()样 相间() 嶙峋()
蔷()薇 斟酌();自出心裁:
因地制宜:
重峦叠嶂:
胸中有丘壑:;叶圣陶,原名叶绍钧,江苏苏州人.作家、教育家、出版家、社会活动家.所写作品构思缜密、结构谨严、风格朴实、语言精练,他被赞为“优秀de语言艺术家”.代表作有《夜》《多收了三五斗》,童话作品《稻草人》《古代英雄de石像》等.
苏州园林是苏州山水园林建筑de统称,起始于春秋时期,到清末已有各色园林一百七十多处,现保存完整de有六十多处.;常用de说明方法及作用
列数字(准确具体)、打比方(生动形象)、作比较(突出强调)、举例子(具体有力)、摹状貌(生动具体)、引资料(更有说服力或更富诗情画意)、下定义(科学概括)、分类别(条理清晰).;一.叶圣陶先生曾说:“大凡读一篇文章,摸清作者de思路是最要紧de事,按作者de思路去理解,理解才能透彻.”请同学们以小组为单位,为课文划分层次,并概括层意.;二.分析课文第三—九段de说明顺序.;三.课文第二段和第三—六段是什么关系?;一.“苏州园林据说有一百多处”,请你根据课文内容说说苏州园林de整体特点是什么.;二.课文是从哪几个方面具体说明这个特点de?;课文先总括苏州园林de特点,再对景物布置分类剖析.从游览者无法不关注de主要景物到游览者比较容易关注de园林建筑,再到游览者不易关注到de园林细节,条理清晰,层次井然.;一.基础???作业:阅读李金宇《中国古典园林de背后——历史、艺术和审美》、陈从周《园日涉以成趣》、梁衡《晋祠》.
二.发展型作业:完成此课“基础通关”de习题.
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