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2024年四川省德格县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.教育心理学的创始人是（）。

A.桑代克

B.卡普捷列夫

C.乌申斯基

D.维果茨基

答案：A。桑代克1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着教育心理学成为一门独立学科，他也被称为“教育心理学之父”。卡普捷列夫1877年出版的《教育心理学》是世界上第一部正式以“教育心理学”来命名的著作；乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”；维果茨基提出了文化历史发展理论等重要观点。

2.个体身心发展的（）要求教育应该抓住人发展的关键期。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

答案：C。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性。这就要求教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。顺序性要求教育要循序渐进；阶段性要求教育要针对不同阶段的学生选择不同的内容，采用不同的方法；互补性要求教育应结合学生实际，扬长避短。

3.我国最早采用班级授课制是在（）。

A.1862年

B.1901年

C.1904年

D.1912年

答案：A。1862年，清政府在北京设立京师同文馆，采用班级授课制进行教学，这是我国最早采用班级授课制的开始。1901年清政府实行新政，教育方面有废科举等举措；1904年颁布《奏定学堂章程》（又称“癸卯学制”）；1912年南京临时政府颁布“壬子癸丑学制”。

4.教师的根本任务是（）。

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

答案：C。教书育人是教师的根本任务，教师不仅要传授知识，还要对学生进行思想品德教育，促进学生的全面发展。传授知识只是教师工作的一部分；开发智力是教育教学的目标之一；为人师表是教师职业道德规范的要求，是教师职业的内在要求。

5.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B。理解教材是教学过程的中心环节。学生只有理解了教材，才能掌握知识的本质和规律，进而将知识内化为自己的认知结构。感知教材是教学的起始阶段；巩固知识是教学过程的必要环节；运用知识是学生掌握知识的目的。

6.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这一矛盾贯穿于德育过程的始终，是推动德育过程发展的动力。教育者与受教育者的矛盾、教育者与德育内容和方法的矛盾、受教育者与德育内容和方法的矛盾也是德育过程中的矛盾，但不是基本矛盾。

7.新课程改革倡导的学生学习方式是（）。

A.自主、合作、探究

B.参与、合作、活动

C.讲授、练习、探究

D.反思、生成、探究

答案：A。新课程改革倡导的学习方式是自主学习、合作学习和探究学习。自主学习强调学生的主动性和独立性；合作学习强调学生之间的互助与协作；探究学习强调学生通过自主探究获取知识。参与、活动等也是学习中的元素，但不是新课程倡导的核心学习方式；讲授是传统的教学方法；反思、生成等更多是学习过程中的环节或特点。

8.教师对学生活动的敏感性以及能根据新的意外情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的心理素质即（）。

A.教育策略

B.教师威信

C.教育机智

D.教育灵感

答案：C。教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教育策略是指教师为实现教学目标而采取的一系列措施和方法；教师威信是指教师在学生心目中的威望和信誉；教育灵感是一种突发的、富有创造性的思维状态。

9.下列不属于影响学习动机的内部因素的是（）。

A.学生的自身需要与目标结构

B.家庭环境与社会舆论

C.学生的志向水平和价值观

D.成熟与年龄特点

答案：B。影响学习动机的内部因素包括学生的自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的志向水平和价值观、性格特征与个别差异、学生的焦虑程度等。家庭环境与社会舆论属于影响学习动机的外部因素。

10.学生在学习一篇议论文时，边读边勾画出文章的论点论据的逻辑关系图，这种学习方法属于（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.资源管理策略

答案：C。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内