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2024—2025学年度第二学期五年级语文单元练习一(1、2单元)
第一部分基础·运用
一、读关于四大名著的探讨,完成1~8题。
五年级一个班的第一小组在学习完第一、二单元后,对中国传统文化非常感兴趣。他们查阅资料时,搜集了下面一段话,有助于对四大名著的了解。
读关于四大名著的探讨,完成习题。
五年级一个班的第一小组在学习完第一、二单元后,对中国传统文化非常感兴趣。他们查阅资料时,搜集了下面一段话,有助于对四大名著的了解。
四大名著在文学价值、历史价值和文化价值方面都有显著的yìyì。它们不仅是中国传统文化在小说方面的最高___________,还反映了中国人的文化心理特质。通过阅读四大名著,读者可以更好地理解中国传统文化的精髓和内涵。有人把四大名著比喻成不同的酒,例如,《红楼梦》被比作上流社会尊崇的红酒,需要慢慢地斟酌才能体会其中àomì;《水浒传》则像浓烈的白酒,后劲极大,需要细细pǐnwèi;《西游记》如同黄酒,有一定的知名度但不如啤酒pǔjí;《三国演义》则像大众型的啤酒,老少咸宜,通行天下。
1.看拼音写词语。(书写正楷字,做到规范、端正、整洁。)
2.下列加点字中,读音都正确的一项是()。
A.特质(zhí)通行(xíng) B.特质(zhí)通行(háng)
C特质(zhì)通行(xíng) D.特质(zhì)通行(háng)
3.下列词语中的“崇”字,与“尊崇”意思不相同的一项是()。
A.崇高 B.崇敬 C.推崇 D.崇尚
4.下列词语中与文段里“显著”意思相近的一项是()。
A.明显 B.显豁 C.显明 D.显微
5.“它们不仅是中国传统文化在小说方面的最高___________,还反映了中国人的文化心理特质。”“___________”上所填词语最恰当的一项是()。
A.成功 B.成就 C.成绩 D.成名
6.下列句子描写的相貌和人物不对应的一项是()。
A.诸葛亮——身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概
B.孙悟空——身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星,两耳过肩查又硬。
C.武松——身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风;语话轩昂,吐千丈凌云之志气。
D.林黛玉——一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
7.照样子,在《水浒传》中的典型人物前填上正确的雅号。
例如:例如:(行者)武松
()吴用()宋江()李逵()林冲
8.从名著中的周瑜、曹操、林冲等典型人物中选一个,写出你对他的评价。
人物:___________,“我”对他的评价是_______________________________________________________
二、探讨中国传统文化对一代代人的影响,完成9~12题。
中华优秀传统文化作为中华民族的根和魂,其深厚的历史底蕴和独特的价值观念为中华民族提供了坚实的文化自信基础。
9.下列内容不正确的一项是()
A.自古以来,月亮常常寄托了中国人的思乡之情。
B.梅花在《梅花魂》一课中,象征着自由平等的精神。
C.《祖父的园子》表达了作者对自由、幸福、快乐童年生活的怀念和对家乡的热爱。
D.《梅花魂》通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。
10.下列选项里的诗句填在横线上正确的一项是()
稚子弄冰
[宋]杨万里
稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响,______________。
A.忽作玻璃碎地声 B.草满池塘水满陂
C.村庄儿女各当家 D.山衔落日浸寒漪
11.下列诗句中不含童年乐趣的一项是()
A.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜
B.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
C.自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。
D.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
12.小丽上大学的哥哥去遥远的西部支教出发前,妈妈帮他收拾行李,发现哥哥衣服少了一颗扣子。妈妈忙找来针线,一边缝制,一边不停地叮嘱哥哥。小丽看见了,吟诵了《游子吟》中的一句诗,这句诗是:________________,_______________。
三、看拼音写词语,完成13题。
13.看拼音写词语。(书写正楷字,做到规范、端正、整洁。)
第二部分理解·感悟
认真阅读下面内容,完成下面小题。
月是故乡明(节选)
我在故乡只待了六年,以后就离乡背井,漂泊天涯。在济南住了十多
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