辽宁省沈阳市二十一中高一数学《棱柱、棱锥、棱台和球的表面积》学案.docVIP

1.1.6棱柱、棱锥、棱台和球的表面积

【学习目标】：（一）学问和技能目标

1.了解柱、锥、台、球的表面积的计算公式；

2．体会立体几何解决问题的基本思想是转化为平面问题（简称降维）；

3.培育自己的空间想象力量，和严谨的规律思维力量。

（二）过程和方法目标

1.从直观感觉入手，感知结论，再进行严格的推理论证，符合同学的认知规律.

2.通过同学的动手实践，合作探究，猜想证明培育自己的实践力量，语言表达力量和团结合作的精神，体会数学发生、进展的过程.

【学习重点】：直棱柱、正棱锥的表面积公式的推导方法，进一步加强对空间与平面的问题相互转化的思想方法的应用。

【学习难点】：棱柱、棱锥、棱台和球的表面积公式的应用。

【学案使用说明】1.独立完成学案后再阅读教材页，将错误用红笔改正，将疑问写在空白处

课前自主预习：

回顾旧知

直棱柱的定义：

正棱锥的定义：

3.棱长为的正方体的侧面积为___________,表面积为_____________.

4.底面周长为c，高为h的长方体的侧面积为_____________________.

（二）探究新知

1.柱体的侧面积与表面积

（1）(动手实践)

请制作一个直棱柱和一个圆柱，思考柱体侧面积与表面积的求法，并在空白处分别作出一个直棱柱和一个圆柱的立体图形及侧面开放图。（课上要呈现的呦，图形要做的精确?????美观）

立体图形

侧面开放图

棱柱

圆柱

（2）（总结规律）

请依据你做的模型和图形总结柱体的侧面积和表面积公式

=_______________________________

=_________________________________

=_________________________________

【我的怀疑及感悟】

2.．正棱锥的侧面积与表面积

（1）（动手实践）

请制作一个正棱锥和一个圆锥，思考正棱锥侧面积与表面积的求法，并在空白处分别作出一个正棱锥和一个圆锥的立体图形及侧面开放图。

立体图形

侧面开放图

正棱锥

圆锥

（2）公式：=_______________________________

=__________________________________

=__________________________________

思考：一般棱锥的侧面积如何求呢？

【我的感悟】

4．台体的侧面积与表面积

（1）请制作一个正棱台和一个圆台，思考台体侧面积与表面积的求法，并在空白处分别作一个正棱台和一个圆台的立体图形及侧面开放图。

（正棱台）（圆台）

（2）公式：=_______________________________

=__________________________________

=__________________________________

思考：一般棱锥的侧面积如何求呢？

【我的感悟】

5．思考正棱台、正棱锥、正棱柱侧面积公式的关系式，并写在空白处

【我的感悟】

6．球表面积公式的应用

公式：=（为球半径）

即球面积等于它的________________面积的四倍。

（二）巩固练习

已知一个正方体的8个顶点都在同一个球面上，计算球的表面积和这个正方体的全面积的比。

（三）自我评价：

)来源：高考资源网

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来源：高考资源网