精品解析：2023-2024学年四川省成都市成华区北师大版四年级下册期末考试数学试卷（解析版）.docxVIP

2023－2024学年度下期学生学业水平期末测评

四年级数学

说明：本试卷满分100分，完卷时间100分钟。

1.判断。（共6分）

1.0.35＞0.35×0.99。（）

【答案】√

【解析】

【分析】两个乘法算式中，若有一个因数相同，则另一个因数越大，积越大。据此可将0.35变成两个数相乘的形式，比较除0.35外，两边另一个因数的大小，即可判断。

【详解】0.35＝0.35×1

1＞0.99

因此0.35×1＞0.35×0.99，即0.35＞0.35×0.99。

故答案为：√

2.如图，a表示的小数是0.06。（）

【答案】×

【解析】

【分析】根据图示，箭头所指位置为60厘米，再根据1米＝100厘米，将60的小数点向左移动两位即可换算为以米作单位，据此作答。

【详解】根据上述分析可得：

60厘米＝0.6米

所以a表示的小数是0.6，原题说法错误。

故答案为：×

3.等边三角形是特殊的等腰三角形。（）

【答案】√

【解析】

【详解】三边相等的三角形叫作等边三角形，等边三角形是特殊的等腰三角形。

故答案为：√

4.平行四边形的两组对边互相平行。（）

【答案】√

【解析】

【分析】两组对边分别平行的四边形是平行四边形。如下图：

由图可知，平行四边形的两组对边互相平行。

【详解】由分析可知，平行四边形的两组对边互相平行。

故答案为：√

5.统计图比统计表用处大。（）

【答案】×

【解析】

【分析】统计图和统计表都是数据分析的重要工具，但它们各有特点。统计图更直观，能清楚地看出数据的变化趋势和分布情况，而统计表则更详细，能提供更多的数据信息。据此解答。

【详解】由分析得，统计图和统计表各有特点，各有不同的用处。

故答案为：×

6.在反映数据变化趋势方面，折线统计图比条形统计图更直观。（）

【答案】√

【解析】

【分析】折线统计图的特点：用一个单位长度表示一定的数量，用折线上升或下降表示数量的多少和增减变化情况；条形统计图的特点：用一个单位长度表示一定的数量，用直条的长短来表示数量的多少，据此作答。

【详解】根据上述分析可得：条形统计图更容易看出数量的多少，折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况，所以在反映数据变化趋势方面，折线统计图比条形统计图更直观，原题说法正确。

故答案为：√

2.选择。（每题只有一个正确答案，将正确答案的序号填在括号里）（共8分）

7.一个三角形3个内角的度数分别是a、b、c，如果a＋b＜c，则该三角形是（）。

A.钝角三角形 B.直角三角形 C.锐角三角形

【答案】A

【解析】

【分析】有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。三角形的内角和是180°。由题意得，a＋b＋c＝180°，那么a＋b＝180°－c。再根据a＋b＜c来推理即可。

【详解】由分析得：a＋b＝180°－c且a＋b＜c

180°－c＜c，所以c×2＞180°，c＞180°÷2＝90°。即有一个角是钝角，这是一个钝角三角形。

故答案为：A

8.笑笑用计算器计算3.58＋45.5，她错误地输入了3.28＋45.5。要改正这个错误，你同意下列哪种说法？（）

A.再减3 B.再加0.3 C.再减0.3

【答案】B

【解析】

【分析】将3.28看作3.58－0.3，通过题目可知输入算式时少加了0.3，在结果上加0.3，即可解题。

【详解】由分析可知：

A．再减3不能改正这个错误，该选项错误；

B．由于358＋45.5＝3.28＋45.5＋0.3，所以输入算式时少加了0.3，则他再输入加0.3才能修正这个错误，故该选项正确；

C．再减0.3不能改正这个错误，该选项错误。

故答案为：B

【点睛】掌握加法与减法的互逆关系，是解答此题的关键。

9.下列说法，错误的是（）。

A.一位小数不一定比两位小数小 B.0.50＝0.5 C.3.14中的“4”，表示4个

【答案】C

【解析】

【分析】小数比较大小的方法：先看整数部分，整数部分大的，这个小数就大；整数部分相同，就看十分位上的数，十分位上的数大，这个小数就大，十分位上的数相同，再比较百分位上的数，百分位上的数大；小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

小数点右边第一位的计数单位是十分之一，小数点右边第二位的计数单位是百分之一，依此选择。

【详解】A．一位小数不一定比两位小数小，如：8.2＞3.52，即原说法正确。

B．0.50＝0.5，即原说法正确。

C．3.14中的“4”，表示4个，即原说法错误。

故答案为：C

10.画一条直线，能将以下哪个图形分成两个钝角三角形？（）

A. B. C.

【答案】A

【解析】

【分析