尊重自己尊重他人.pptVIP

第22页，共41页，星期日，2025年，2月5日谈一下大家看完这些场景有什么样的感受？第23页，共41页，星期日，2025年，2月5日第24页，共41页，星期日，2025年，2月5日请大家回答我几个问题？1.你破坏过公物吗？初中生破坏公物的现象并不罕见，近年来有愈来愈严重的趋势，屡禁不止也是不争的事实。在接受不计名问卷调查的91位同学中，男生有47人，其中有22人称有过破坏公物行为；女生有44人，其中有16人承认曾破坏过公物。总计男女生中共有38人曾破坏过公物，约占学生总数的41.8%,可见破坏公物的现象是不容忽视的。2.如果你破坏过公物，那么是什么原因让你这样做？?如果你没有破坏过公物，那么你认为破坏公物是出于什么心理？表2?破坏公物者自我分析的原因（%）第25页，共41页，星期日，2025年，2月5日3.破坏公物后你是怎么想的？从前面的表2、表3的结果中可分析发现，多数学生破坏公物是出于心理因素。那么，心情不好就可以摔坏课桌椅吗？因为气愤就可以拿学校的花草树木作为报复对象吗？为了好奇，或是出风头就可以拣块砖头去砸坏玻璃和门锁吗？显而易见，这些做法都是不允许的，因为它们违犯了班规校纪甚至触犯了法律。表4?破坏公物后的想法（%）4.???你认为应该如何处理破坏公物行为？表6?学生们对破坏公物行为所应受的处理方式的选择意向第26页，共41页，星期日，2025年，2月5日如果你是它，你会有什么样的想法？如果你是他，你又会有什么样的想法？第27页，共41页，星期日，2025年，2月5日减少初、高中生破坏公物现象的几点建议：1．建章立制2．加强学习3．善待学生4．加强心理辅导5．强化法纪教育6．加大责罚力度7.提高自身素质修养第28页，共41页，星期日，2025年，2月5日一、爱护学校花草树木，不任意践踏草坪，不随意进出花坛，不攀折花木。

二、爱护学校环境，杜绝乱扔纸屑，保护环境卫生。

三、爱护学校黑板，不乱涂乱画，不拍打敲击黑板。

四、爱护学校桌椅，不乱涂乱刻，不随意粘贴物品，不踏不敲课桌，挪动课桌时要小心。

五、爱护校舍墙体，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在教室打球。

六、爱护学校清洁工具，轻拿轻放。

七、爱护学校资源，随手关闭电灯，电扇，节约每一度电。

八、爱护校园内的水笼头，不乱拧乱拽，关好水笼头，节约每一滴水。

九、爱护校园内的体育设施。

十、自觉制止破坏公物的行为，敢于向一切破坏行为作斗争。同学们，爱护公物，从我做起。自觉维护公共设施，告别陋习，将学校一草一木都看做是我们校园中不可或缺的重要组成部分。严于律己，相互监督，争做文明风尚的倡导者和践行者，坚决杜绝和纠正我们身边一切有损学校集体财产的不文明行为，让我们用实际行动回报我们的母校。

????“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”同学们，让我们像爱护我们自己一样，爱护象征着智慧和文明，培养一代代精英的我们的学校。让校园中的万物在我们的呵护下展示它们的完美，绽放它们的笑容。

倡议书第29页，共41页，星期日，2025年，2月5日第1页，共41页，星期日，2025年，2月5日人的内心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。尊重他人是一种文明的社交方式，是顺利开展工作、学习、建立良好的社交关系的基石。因此，我们今天班会的主题就是：学会尊重！班主任寄语第2页，共41页，星期日，2025年，2月5日下面让我们首先来做两个小测试，看看你的自尊程度和尊重他人的程度：

对于下面的几种情况，请在A、B、C、D中任选一个答案

A：非常符合B符合C不符合D非常不符合1、我感到我是一个有价值的人，至少与其他人在同一水平上。2、归根结底我倾向于觉得自己是一个失败者。3、总的来说我对自己是满意的。4、我感到自己值得自豪的地方不多。第3页，共41页，星期日，2025年，2月5日5、我能像大多数人一样把事情做好。6、我时常认为自己一无是处。7、我感到自己有许多好的品质。8、我希望能为自己赢得更多尊重。提示：1、3、5、7题A4分B3分C2分D1分2、4、6、8题A1分B2分C3分D4分分数越高，自尊程度越高。第4页，共41页，星期日，2025年，2月5日下面我们再来做一个测试：1、与别人