小学生防性侵安全教育课件.pptx

演讲人：日期：小学生防性侵安全教育课件

CATALOGUE目录01认识身体与隐私部位02了解性侵害03预防性侵害的方法04应对性侵害的措施05互动与实践06家长与学校协作

01认识身体与隐私部位

隐私部位定义包括胸部、腹部、臀部、大腿内侧、阴部、臀部等敏感区域。隐私部位示例隐私保护意识教育孩子要尊重自己的隐私，同时也要尊重他人的隐私。背心、内裤覆盖的区域属于个人隐私，任何人不得随意触碰。什么是隐私部位（背心、内裤覆盖区域）

身体自主权概念（我的身体我做主）身体自主权定义自己的身体自己做主，不受他人控制或侵犯。自主决策能力拒绝不良接触培养孩子自主决策的能力，让孩子在面对与身体相关的事情时能够自己做决定。教育孩子学会拒绝不良的身体接触，如亲吻、拥抱、抚摸等。123

安全接触与不安全接触的区别安全接触与孩子年龄相仿的同伴、家人、医生、老师等进行的正常身体接触。030201不安全接触陌生人、不熟悉的人、身体某些部位的不适感等不安全因素。安全意识培养教育孩子识别安全接触与不安全接触，增强自我保护意识。

02了解性侵害

性侵害定义指以性为目的，对他人进行性接触或强迫其进行性行为的行为。常见形式包括强奸、猥亵、性骚扰等。性侵害的定义与常见形式

可能实施性侵害的人群特征熟人作案约70%以上的性侵害案件是由熟人所为，如亲戚、朋友、邻居等。性别与年龄男性实施性侵害的比例远高于女性，且多发生在成年人对未成年人之间。性格与行为特征实施性侵害的人可能表现出控制欲强、自私、不尊重他人等特点。

诱骗手段利用物质利益、承诺或欺骗等手段引诱受害者进行性行为。威胁手段通过恐吓、威胁或施加压力等手段迫使受害者就范。暴力手段使用暴力或暴力威胁，直接强迫受害者进行性行为。社交手段利用受害者的信任、尊重或情感需求，通过社交方式达到性侵害目的。性侵害的常见手段（诱骗、威胁等）

03预防性侵害的方法

不与陌生人单独相处在任何情况下，都要及时告诉家长或监护人自己的行踪和与谁在一起。告诉家长或监护人寻求帮助遇到危险或不适时，及时向可信赖的成年人或警察求助。不随意接受陌生人的邀请，尤其是独自一人在家或与陌生人独处时。安全守则（不单独与陌生人相处）

保护个人信息不随意透露个人姓名、地址、电话号码等私人信息。网络使用安全注意事项谨慎交友避免与网上认识的陌生人单独见面，尤其是未经家长同意的情况下。辨别信息真伪不轻信网络上的信息，特别是涉及个人隐私、钱财或违法的内容。

拒绝不当要求的技巧（说不、逃跑、告知）坚决说“不”对于任何让自己感到不舒服或危险的请求，要勇敢地说“不”。立即逃跑告知可信赖的人如果感到危险，应立即逃离现场，并向周围人求助。及时将发生的情况告诉家长、老师或其他可信赖的成年人，以便得到及时的帮助和支持。123

04应对性侵害的措施

遇到危险时的紧急处理方法立即离开危险现场在确保安全的前提下，立即离开危险的环境或人物，避免进一步受到伤害。寻求帮助及时寻求可靠的成年人、警察或公共场所工作人员等，向其说明情况并寻求帮助。拨打紧急电话在紧急情况下，拨打报警电话或紧急求助电话，如110等，寻求专业救助。

事后报告流程（告诉信任的成年人）告诉信任的成年人及时将事情告诉信任的家长、老师或其他成年人，获得他们的支持和帮助。030201详细描述经过向信任的成年人详细描述事情的经过，包括时间、地点、人物、行为等，以便他们更好地了解情况。保留证据尽可能保留相关证据，如短信、图片、视频等，以备后续调查和维权使用。

及时寻求心理咨询或心理治疗，调整自己的心态，缓解恐惧、焦虑等负面情绪。心理调适与法律维权途径心理调适了解相关法律法规，通过法律途径维护自己的合法权益，如报警、起诉等。法律维权如果需要，可以寻求专业的法律援助，如律师、法律援助中心等，获得专业的法律支持和帮助。寻求法律援助

05互动与实践

模拟陌生人诱骗教导孩子如何识别不安全的身体接触，并教会他们如何拒绝和寻求帮助。模拟身体接触模拟逃脱情景让孩子在模拟的逃脱情景中，学会如何快速逃离并寻求帮助。让孩子扮演不同的角色，模拟陌生人诱骗的情景，提高孩子的警觉性和应对能力。情景模拟练习

安全求助电话记忆警察电话110，教导孩子遇到危险时拨打报警电话。紧急救援电话120，让孩子知道在紧急情况下可以拨打此电话寻求医疗救助。家长电话让孩子牢记家长的电话号码，以便在需要时能够及时联系到家长。

安全人员识别（警察、老师等可信赖对象）警察识别教导孩子识别真正的警察，并告诉他们警察是保护他们安全的人。老师识别其他可信赖对象让孩子知道在学校或幼儿园里，可以向老师寻求帮助，并教会他们如何区分真正的老师和假冒的老师。除了警察和老师，还可以告诉孩子其他可信赖的成年人，如亲戚、邻居等，让他们知道在遇到困难时可以寻求这些人的帮助。123

06家长与学校协作

家庭性教育要点向孩