人教五四 八年级 语文 下册 第六单元《卖炭翁》课件.ppt

课文结构1.描写生动，多用反衬。全诗运用了外貌、心理、动作等描写，生动地刻画出卖炭翁和宫使不同的形象。同时多处运用反衬手法，使得作品具有更深刻的思想性。如：“一车炭，千余斤”和“半匹红纱一丈绫”反衬出“宫市”掠夺的残酷。特色总结2.叙事详尽，层次清晰。本诗仅用一百三十五个字，就塑造了命运悲惨的卖炭翁和横行霸道的宫使的形象，完整地叙述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭未果的故事，层次清晰，脉络分明。特色总结[重点]举例说明《卖炭翁》在表现手法的运用上有何特色。《卖炭翁》在表现手法上，灵活地运用了陪衬和反衬。如，以“两鬓苍苍”突出年迈，以“满面尘灰烟火色”突出“伐薪烧炭”的艰辛，再以荒凉险恶的南山作陪衬，老翁的命运就更激起了人们的同情之心。而这一切，正反衬出老翁希望之火的炽烈：卖炭得钱，买衣买食。就全诗来说，前面表现希望之火的炽烈，正是为了反衬后面希望化为泡影的可悲可痛。全篇问题探究一课一德一行古人言——忧国忧民忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。——《三国志》天下有道，以道殉身；天下无道，以身殉道。——孟子一课一德一行古人行北宋政治家、文学家范仲淹在大中祥符八年（1015年）春通过科举考试，中榜成为进士，他被任命为广德军的司理参军，从此开始了近四十年的政治生涯。1043年，宋王朝因为内政腐败，加上战争中军费和赔款支出浩大，最终形成“积贫积弱”的局面，宋仁宗要范仲淹提出治国的方案。经过深思熟虑，范仲淹提出以整顿吏治为中心的“庆历新政”改革。一课一德一行但新政触及到一些皇亲国戚、权贵大臣、贪官污吏的利益，这些既得利益者纷纷闹了起来，散布谣言，攻击新政。宋仁宗看到反对的人多，就动摇起来。范仲淹被各方势力逼迫，最终请求外出巡守，宋仁宗任命他为陕西、河东宣抚使。一课一德一行庆历新政的失败让范仲淹改革政治的理想受到了很大打击，但是他并没有因为个人的遭遇而彻底灰心丧气。在边关，范仲淹整肃军队，体恤百姓，并利用相应的战略策略让一直侵扰北宋疆土的西夏安静下来，与大宋和睦相处。这就是范仲淹“不以物喜，不以己悲”的真实写照，其“利泽民生”的思想正是他“忧乐思想”的立足点和出发点。一课一德一行今人行2024年“时代楷模”之一的徐利民生前系浙江省金华市浦江县委常委、宣传部部长，他常年工作在基层一线，时刻不忘群众疾苦。2005年，浦江山区群众用水紧张，虞宅乡当地村民凑钱买塑料管到数里地外的山坳里去引水。知晓此事后，徐利民决心为群众解决喝水难问题。一课一德一行在他的努力推动下，深清源水库于两年后建成，解决了虞宅乡14个自然村、约1万人口的饮用水问题，为当地乡村经济发展提供了水资源保障，也让虞宅乡在2022年夏天遭遇严重旱情时安然度过。2009年，虞宅乡张村想新建一条公路。“以前是石子路，村民出行不太方便。”村支书张有军回忆，造新路涉及土地征用，村里一时谈不拢，徐利民就挨家挨户上门做工作。有的村民白天在外务工，他就等到夜里拜访，以诚动人。在徐利民的带领下，这条约1700米的山间水泥路顺利完工。“有了这条路，全村村民受益，大家都不会忘了他的好。”张有军说。一课一德一行一行同学们可以在社区内做调查，了解民生问题的症结，了解人们的真实期望；多关注社会新闻，了解社会热点问题和民生矛盾。*导入白居易在诗歌上一向主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而作）今天我们就学习他的一首“为事”所做的诗歌——《卖炭翁》。24卖炭翁学习目标阅读目标12文体：反复诵读，体会古体诗在句式、用韵等方面的特点。品味诗歌：品味诗歌在写法、语言等方面的精彩之处。重点3主旨：理解诗歌内容及主旨，感受诗人从中传达出的忧国忧民的情怀。涉及思考探究三重点，涉及思考探究一、二学习目标培养忧国忧民、立志振兴中华的情感，做一个“为中华之崛起而读书”的人。立德树人白居易（772—846），字乐天，晚年号香山居士，祖籍太原（今属山西），生于新郑（今属河南），是我国唐代伟大的现实主义诗人。代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等，有《白氏长庆集》传世。作者简介预习资料速查《卖炭翁》选自《白居易集》。这是白居易创作的组诗《新乐府》五十首中的第三十二首。诗人有自注云：“《卖炭翁》，苦宫市也。”皇宫所需物品本来由官吏采买，后来因宦官专权，这一采购权也就被宦官夺去了，常有一些人分布在长安东西两市及热闹街道，以低价强购货物，甚至不给分文。名为“宫市”，实际上是一种掠夺。因为白居易对“宫市”十分了解，对人民又深切同情，所以才能写出这首感人至深的《卖炭翁》来。背景资料预习资料速查伐薪（） 两鬓（） 冰辙（）敕（）