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科学动物过冬教案7篇

科学动物过冬教案篇1

教学目标：

1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物。

2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的缘由，并自主探究、争论，依据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简洁的分类。通过操作和观看，并结合自己已有的阅历，得出结论。

3、情感目标：激发和培育幼儿奇怪???、好问、好探究的态度，让幼儿探究动物的生活从中感受到极大的爱好。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

5、使幼儿对探究自然现象感爱好。

教学预备：

自制过冬、换毛过冬小动物的房子、ppt课件、多种小动物的图片。

教学过程：

一、导入部分

老师通过带领小伴侣做手指嬉戏《静静话》，吸引小伴侣的留意力。

静静话

小鸟小鸟住在大树上

田鼠田鼠住在大树下

喇叭花喇叭花爬呀爬

喇叭花喇叭花变成小电话

喳喳喳，吱吱吱......

小鸟和田鼠说着静静话......

手指嬉戏结束后，老师紧接着询问小伴侣：小伴侣们，你们知道小

鸟田鼠在说什么静静话吗?那你们想知道小鸟和田鼠在说什么静静话吗?紧接着老师讲小鸟和田鼠说的静静话故事，作为导入。

二、基本部分

1、重点把握冬眠和换毛的过冬方式。

①下雪了，找动物宝宝出去玩儿，并且出示下雪天的ppt。

哇，下雪啦!动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦!我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧!

老师做敲门动作。

咚咚咚，请问小刺猬在家吗?我们一起出去玩吧!

出示小刺猬睡觉的ppt，嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，始终睡到春天才出来玩儿呢!

哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧!

老师敲小青蛙的门：咚咚咚，请问小青蛙在家吗?我们一起出去玩吧!

出示小青蛙的ppt：谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢!。

②老师抛出问题，请幼儿发表自己的看法。

哎呀，怎么回事啊?怎么都要睡觉啊?小伴侣们，你们知道这是怎么回事吗?

③哦，原来他们是在冬眠啊!那他们为什么要冬眠呢?请孩子说一说。

④出示ppt，解释什么是冬眠。

老师：那我们来看看什么是冬眠?并且出示ppt。

博士爷爷：小伴侣们，大家好，我是博士爷爷，你们知道吗?小刺猬和青蛙都是冷血动物，天气越冷，他们的体温也就不断地下降。有的动物体温只有几度，甚至0度。为了自己不被冻死，像青蛙、刺猬这样的冷血动物就钻进泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一个冬天。这就叫冬眠，等到其次年春天才出来活动。你们明白了吗?

⑤小青蛙有话让老师转告小伴侣们，小青蛙说：真冷啊!我不像小兔子一样有暖和的皮毛，假如不冬眠，我就会冻死的!

⑥出示小兔子的ppt，小兔子：大家好，我是一只可爱又漂亮的小白兔，冬天到了，为了使自己更加温和，我要换上厚厚的毛，就像给自己盖上了一层厚厚的被子，这样冬天就不冷了。小伴侣，你知道了吗?

提问：兔子是怎么过冬的呢?(兔子身上短短的毛渐渐脱落长成了长长的、厚厚的毛)

⑦提问：还有哪些动物要像兔子那样需要在冬天换毛呢?

⑧做嬉戏。

老师出示多种换毛过冬的小动物与冬眠过冬的小动物的图片，并请小伴侣们一一熟悉，接着请两位小伴侣上台来把动物分别送到冬眠过冬和换毛过冬的小房子里面去。

2、小动物过冬方式的延长。

请幼儿思索除了冬眠、换毛，动物还有什么过冬的方式?(鼓舞幼儿大胆表述)

观看ppt：简洁了解另外两种过冬的方式：迁徙、储存粮食。

三、结束部分。

播放音乐课件《小动物怎样过冬》做为结束，并总结小动物们过冬的方式，并且提示小伴侣们，天气寒冷，留意保暖，预防感冒。

附：《小动物怎样过冬》的歌词：

冬季里刮呀刮北风

冰天雪地天呀天气冷

我们穿上厚棉衣

小动物怎样过冬

小动物怎样过冬

小羊毛儿长得长

小兔毛儿厚绒绒

燕子飞到南方去

小青蛙睡在泥土中

小青蛙睡在泥土中

课后反思：

本次活动中，我注意儿童的主体性的发挥，敬重幼儿的年龄特点，注意活动的趣味性，并且本次活动赐予幼儿充分自由争论时间，以鼓舞幼儿大胆沟通。

但是本次活动中也有不足之处，在嬉戏中，假如在教室内