2024年江西省横峰县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案.docxVIP

2024年江西省横峰县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.卡普捷列夫

C.乌申斯基

D.维果茨基

答案：A。1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。卡普捷列夫于1877年出版了俄国第一本《教育心理学》。乌申斯基是俄罗斯教育心理学的奠基人。维果茨基提出了文化历史发展理论等。

2.下列哪一项不属于我国新课程带来的教学观的变革（）

A.从关注学科转向关注人

B.从教会学生知识转向教会学生学习

C.从以教育者为中心转向以学习者为中心

D.从理论学习转向实践学习

答案：D。新课程带来的教学观变革包括：从以教育者为中心转向以学习者为中心；从教会学生知识转向教会学生学习；从重结论轻过程转向重结论更重过程；从关注学科转向关注人。而从理论学习转向实践学习不属于教学观变革的内容。

3.小明在学习英语单词时，采用了反复抄写的方式进行记忆，他运用的学习策略是（）

A.精细加工策略

B.复述策略

C.组织策略

D.元认知策略

答案：B。复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。反复抄写属于复述策略。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略。

4.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）

A.从众效应

B.罗森塔尔效应

C.马太效应

D.晕轮效应

答案：B。罗森塔尔效应也称皮格马利翁效应或期待效应，是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。从众效应是指个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的社会现象。马太效应是指强者愈强、弱者愈弱的现象。晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断。

5.学生在学习正方形、长方形、三角形过程中已掌握了轴对称图形的概念，后来在学习圆时，告诉学生“圆也是轴对称图形”，学生能立即发现圆具有轴对称图形的一切特征。这是（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.派生类属学习

答案：D。派生类属学习是指新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。学生已经掌握了轴对称图形的概念，圆是轴对称图形的一个例证，学习圆时能立即发现其具有轴对称图形的一切特征，属于派生类属学习。上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平。下位学习是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。并列结合学习是指当新概念或新命题与学习者认知结构中已有的观念既不产生下位关系，又不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系。

6.学生因获得满意的学习结果而更愿意学习，因获得不满意的学习结果可能会厌恶学习，这符合桑代克提出的（）

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.强化律

答案：C。效果律是指刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而加强，也可因导致烦恼的结果而减弱。学生因满意的学习结果更愿意学习，因不满意的结果厌恶学习，符合效果律。准备律是指在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应（包括生理和心理的），学习者就能比较自如地掌握学习的内容。练习律是指对于学习者已形成的某种联结，在实践中正确地重复这种反应会有效地增强这种联结。强化律不属于桑代克的学习定律。

7.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势动作引起学生的注意，从而使学生能够有效地进行选择性知觉。根据加涅的信息加工学习理论，此时学生处于学习的（）

A.动机阶段

B.领会阶段

C.习得阶段

D.概括阶段

答案：B。加涅的信息加工学习理论将学习过程分为八个阶段。领会阶段是指学习者的心理活动主要是注意和选择性知觉。教师通过改变讲话的声调和手势动作引起学生的注意，使学生进行选择性知觉，此时学生处于领会阶段。动机阶段是指把学习者的期望与实际学习活动联系起来，并激起学生学习的兴趣。习得阶段是指所学的东西进入了短时记忆，也就是对信息进行了编码和储存。概括阶段是指学习者要想把获得的知识迁移到新的情境，首先要依赖于知识的概括，同时也依赖于提取知识的线索。

8.以下哪种学习动机属于内部学习动机（）