探究感应电流的方向多媒体教学课件.pptVIP

图1－2－7A．向左摆动的过程中，受力方向向左；向右摆动的过程中，受力方向向右B．向左摆动的过程中，受力方向向右；向右摆动的过程中，受力方向向左C．向左摆动的过程中，受力方向先向左后向右；向右摆动的过程中，受力方向先向右后向左D．向左、向右摆动过程中始终不受力【精讲精析】从切割磁感线角度来看，在线框向左摆进入磁场的过程中，ab边切割磁感线，磁场方向由N极指向S极，用右手定则可判断，电流方向由a指向b，用左手定则可判断受力向右；当向左摆离开磁场时，cd边切割磁感线，电流方向由d指向c，受力方向向右．同理可判断当线框向右摆进入和离开磁场时受力方向向左．应当注意的是当线框运动到磁场正中间(可看成匀强磁场)，由于磁通量不变，所以线框中无感应电流，也不受磁场力．【答案】B【方法总结】右手定则只适用于一段导体在磁场中做切割磁感线运动的情况，可以看成楞次定律的特殊情况．若是闭合电路中的一部分导体做切割磁感线运动产生感应电流，用右手定则判断较为简单，由楞次定律也能进行判断，但较为繁琐． 如图1－2－8所示，ab是一个可绕垂直纸面的轴O转动的闭合矩形导线框，当滑动变阻器R的滑片自左向右滑行时，导线框ab的运动情况是()楞次定律的综合应用例3图1－2－8A．保持不动B．逆时针转动C．顺时针转动D．发生转动，但因电源极性不明，无法确定转动方向【自主解答】根据题图所示的电路，导线框ab所处位置的磁场在水平方向，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电路中电阻增大，电流减弱，则穿过闭合导线框的磁通量将减少．根据楞次定律的“阻碍”思想，感应电流的磁场将阻碍原磁通量的减少，所以导线框将通过转动改变自身与磁场的正对面积，来阻碍原磁通量的减少，所以导线框应顺时针转动，选项C正确，A、B错误．注意此题并不需要明确电源的极性，故选项D错误．【答案】C变式训练如图1－2－9所示，一密绕螺线管与电源、开关构成电路，两个金属闭合铝环a和b分别挂在螺线管的两端，且与螺线管共轴．在接通电源的瞬间，两个铝环的运动状态为a环向________摆动，b环向________摆动．图1－2－9解析：在接通电源的瞬间，螺线管中的磁通量增加，穿过两侧小金属环的磁通量增加，产生感应电流，来阻碍磁通量的增加，所以两环都向两边摆开，远离磁极以阻碍磁通量的增加．答案：左右探索多边形的外角和八年级上册第四章第六节（第2课时）清晨，小明沿一个五边形广场周围的小路，按逆时针方向跑步。（1）小明每从一条街道转到下一条街道时，身体转过的角是哪个角？（2）他每跑完一圈，身体转过的角度之和是多少？（3）在上图中，你能求出?1+?2+?3+?4+?5的结果吗？你是怎样得到的？问题结论：?1+?2+?3+?4+?5=360?CABCDEADEBOβγδθα12345问题解决1.如果广场的形状是六边形，那么还有类似的结论吗？2.如果广场的形状是八边形呢？问题引申1.多边形内角的一边与另一边的反向延长线所组成的角叫做这个多边形的外角。2.在每个顶点处取这个多边形的一个外角，它们的和叫做这个多边形的外角和。多边形多边形的外角和等于多少？探索研究方法Ⅰ：类似探究多边形的内角和的方法，由三角形、四边形、五边形…的外角和开始探究；方法Ⅱ：由n边形的内角和等于（n-2）·180°出发，探究问题。多边形的外角和等于360°（1）还有什么方法可以推导出多边形外角和公式？（2）利用多边形外角和的结论，能否推导出多边形内角和的结论？探索研究例1一个多边形的内角和等于它的外角和的3倍，它是几边形？典例精析1.一个多边形的外角都等于60°，这个多边形是几边形?2.下图是三个不完全相同的正多边形拼成的无缝隙、不重叠的图形的一部分，这种多边形是几边形？为什么？随堂练习挑战自我1.在四边形的四个内角中，最多能有几个钝角？最多能有几个锐角？2.在n边形的n个内角中，最多能有几个钝角？最多能有几个锐角？多边形的外角及外角和的定义；多边形的外角和等于360°；在探求过程中我们使用了观察、归纳的数学方法，并且运用了类比、转化等数学思想。课时小结1．2探究感应电流的方向课标定位学习目标：1.培养观察实验的能力以及对实验现象分析、归纳、总结的能力．2．理解并掌握楞次定律的内容．3．能够熟练应用楞次定律判断感应电流的方向，培养学生应用物理规律解决实际问题的能力．4．掌握右手定则，并理解右手定则实际上为楞次定律的一种具体表现形式．重点难点：1.对楞次定律内容的理解．2．应用楞次定律判断感应