2024年广东省梅县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案.docxVIP

2024年广东省梅县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案

单项选择题（每题1分，共30题）

1.2024年政府工作报告中提出，要把（）放在更加突出位置，办好人民满意的教育。

A.基础教育B.职业教育C.高等教育D.特殊教育

答案：A。解析：2024年政府工作报告强调把基础教育放在更加突出位置，基础教育是国民教育体系的根基，办好基础教育对提升国民素质、培养各类人才至关重要。

2.以下哪位教育家提出了“泛智教育”思想，主张把一切知识教给一切人（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭

答案：A。解析：夸美纽斯提出“泛智教育”，他认为学校教育的基本功能应当是给人以广泛的知识教育，教育应该把一切知识教给一切人。赫尔巴特强调教师中心、教材中心、课堂中心；杜威主张“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”；卢梭倡导自然主义教育思想。

3.学生在学习“三角形内角和等于180度”之后，再学习“直角三角形内角和是180度”，这种学习属于（）

A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.组合学习

答案：B。解析：下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。“直角三角形内角和是180度”是“三角形内角和等于180度”的具体情况，属于下位学习。

4.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）

A.从众效应B.罗森塔尔效应C.马太效应D.晕轮效应

答案：B。解析：罗森塔尔效应也称皮格马利翁效应或期待效应，是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。从众效应是指个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的社会现象；马太效应是指强者愈强、弱者愈弱的现象；晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断。

5.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势动作引起学生的注意，这种注意属于（）

A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.注意转移

答案：B。解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。教师通过改变讲话声调和手势动作来吸引学生注意，学生事先没有预定目的，也不需要意志努力，属于无意注意。

6.我国中小学课程主要由课程计划、（）和教材三部分组成。

A.课程目标B.课程评价C.课程标准D.课程理论

答案：C。解析：我国中小学课程的基本组成部分包括课程计划、课程标准和教材。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件；课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件；教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。

7.以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）

A.学科课程理论B.结构主义课程论C.实用主义课程论D.综合课程论

答案：B。解析：布鲁纳提出结构主义课程论，他强调学科的基本结构，认为教学的目的在于理解学科的基本结构，主张通过发现学习的方式让学生掌握学科结构。学科课程理论强调以学科为中心来编排课程；实用主义课程论以杜威为代表，强调课程要以儿童的活动为中心；综合课程论主张将若干相关学科合并为一门学科。

8.教师在教学中教会学生学习“going”的“ing”，再教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果，这属于（）

A.具体迁移B.一般迁移C.水平迁移D.垂直迁移

答案：A。解析：具体迁移也称特殊迁移，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。学习“going”的“ing”后，将“ing”这一要素迁移到“playing”“coming”的学习中，属于具体迁移。

9.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确解答的认知方式称为（）

A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型

答案：C。解析：辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。场独立型是指个体较多依赖自己内部的参照，不易受外来因素影响和干扰；场依存型是指个体较多地依赖自己所处的周围环境的外在参照；发散型认知方式则是指个体在解决问题过程