24秋-25春同步授课课件物理鲁科版八年级上册 3.6 光的色散.pptxVIP

第三章光现象第六节光的色散

情境导入第六节光的色散雨后的彩虹，五颜六色，美丽极了。彩虹是怎样形成的？

情境导入第六节光的色散透过放大镜只看见电视屏幕上有红、绿、蓝三种颜色。为什么五颜六色的画面，透过放大镜只看见三种颜色？

新课探究第六节光的色散1.探究光的色散现象一、色散1666年，英国物理学家

牛顿用玻璃三棱镜分解

太阳光，揭秘了光的颜

色之谜。

新课探究第六节光的色散2.光的色散现象（1）光的色散：太阳光（白光）通过棱镜后被分解成各种颜色的光的现象。（2）说明：白光是由各种色光混合而成的。（4）生活中的色散现象：彩虹、日晕等。（3）色散的实质：光的折射（不同色光折射时偏折的程度不同）___光的偏折程度最小，

___光的偏折程度最大。红紫

新课探究第六节光的色散彩虹日晕

新课探究第六节光的色散例1（2023?辽阳中考）如图是小童用手机拍摄的瀑布下的彩虹。彩虹是光的现象。色散

新课探究第六节光的色散3.光的三原色（1）红、绿、蓝，是色光的三原色。（2）红、绿、蓝，按照不同比例混合，可以得到各种颜色。

新课探究第六节光的色散观察：色光的混合

新课探究第六节光的色散蓝光LED的发明，凑齐了能发出三原色光的LED，被誉为“爱迪生之后的第二次照明革命”，其发明人获得了2014年的诺贝尔物理学奖。

新课探究第六节光的色散色光的三原色的实例显微镜下的手机屏幕呈现出红、绿、蓝三种颜色。

新课探究第六节光的色散色光的混合例2（2022?无锡中考）我国唐朝的张志和在《玄真子》中记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状”，这是光的现象，进一步的研究表明，将红、、蓝三种色光按照不同比例混合，能产生任何一种其他颜色的光。色散绿

情境导入第六节光的色散为什么测温枪可以测量人体温度？

新课探究第六节光的色散二、红外线与紫外线如图所示，三棱镜把太阳光分解成不同颜色的光，它们按照一定顺序排列，构成太阳光的可见光谱。1.红外线与紫外线

新课探究第六节光的色散1800年，英国科学家赫歇尔用温度计测量经棱镜分光后的各色光温度。现象：由紫到红，温度逐渐增加；在红光以外的部分，温度仍持续

上升；在紫光以外的部分，温度不上升。结论：红光之外有一种看不见的光——红外线。

新课探究第六节光的色散现象：1801年，德国科学家里特发现氯化银（白色粉末，易见光

分解变紫并逐渐变黑)在太阳光谱紫光之外的区域比在紫光

区域更快变暗。结论：红外线——红光之外紫光之外——紫外线紫光之外有一种看不见的光——紫外线。

新课探究第六节光的色散2.红外线的特点及应用（1）热效应红外线有较强的热辐射作用，常用于非接触的加热、取暖。例：电烤箱、浴霸灯。电烤箱

新课探究第六节光的色散（2）感应能力任何物体都会向外辐射红外线，温度越高，辐射的红外线越强。例：红外测温枪、热像仪、自动门（监测到人体发出的红外线时自动开门）、红外线夜视仪、卫星红外遥感。红外“热谱图”

新课探究第六节光的色散（3）遥控能力将信息搭载到不同的红外线脉冲上进行传输。例：红外线遥控器。遥控器

新课探究第六节光的色散3.紫外线的特点及应用（1）使荧光物质发光例：钞票用荧光物质印上防伪标记。

新课探究第六节光的色散（3）杀死微生物例：紫外线灭菌灯。（注意：使用紫外线灭菌时，人要离开紫外线能照射到的区域。）（2）帮助人体合成维生素D，促进钙的吸收。过量的紫外线照射对人体有害：能灼伤眼睛，诱发白内障等眼部疾病；能使皮肤粗糙，甚至引起皮肤癌。

新课探究第六节光的色散例3（2023?黑龙江龙东地区中考）电视机的遥控器是利用来实现遥控的，我们可以从不同的方向看到同一个物体是因为光在物体表面发生了反射。红外线漫

新课探究第六节光的色散三、物体的颜色同一物体，不同光照时的颜色

新课探究第六节光的色散1、不透明物体的颜色由它反射的色光决定。观察与实验将红纸、绿纸、蓝纸分别贴在光屏上，观察到什么现象？

新课探究第六节光的色散观察透明物体的颜色

新课探究第六节光的色散观察与实验让七色光带分别照射到红色、绿色、蓝色透明玻璃片上，分别贴在光屏上，观察光屏上出现的现象。2、透明物体的颜色由通过它的色光决定。

新课探究第六节光的色散在暗室里，用绿光照射牡丹花，看到的会是什么颜色？在阳光下，佩戴红色太阳镜牡丹花，看到的会是什么颜色？

新课探究第六节光的色散1．如图所示，2024年3月29日，揭东地区的人们看到太阳的周围出现一