一年级数学下册认识平面图形教案模板.docxVIP

一年级数学下册相识平面图形教案模板

评价学生学业重点：前者突出职业技能和就业实力，留意相关学问的应用，后者是学术标准，强调分析问题、解决问题的实力。今日我在这里整理了一些一年级数学下册相识平面图形教案20xx模板，我们一起来看看吧!

一年级数学下册相识平面图形教案20xx模板1

教学目标：

1、在相识图形的根底上引导学生从不同角度视察和思索问题，造就学生的思维实力和想象实力。

2、阅历在生活经验的根底上相识钟表的过程，感受时间与生活的密切联系，学习有准备地、合理地支配自己的作息时间。

3、感受数学与生活的严密联系，造就学生宠爱数学的情感。

教学重点：

阅历在生活经验的根底上相识钟表和立体图形的过程，感受时间与生活的密切联系，学习有准备地、合理地支配自己的作息时间。

教学难点：

感受数学与生活的严密联系，造就学生宠爱数学的情感。

教学过程：

一、情境导入

师：同学们，今日我们要复习整理的内容与我们的日常生活联系特殊密切，首先大家想一想在相识钟表时，知道了哪些学问?钟表上整时、半时时的时针和分针有什么特点?

学生可能答复

在相识钟表时，我学会了两种时间的写法，如早晨7时30分，也可以写成7：30。

整时时，分针指向12，时针指向几，就是几时整。

半时时，分针指向6，时针刚过几就是几时半。

师：说得真好，说这些话的时候好像同学们头脑中就有一块表似的，呈现在了大家的眼前，真棒!再说说，我们学习了哪些立体图形?举诞生活中的例子。

学生可能答复

我们学了长方体、正方体和圆柱，还有球。

我的文具盒、课本都是长方体的。

我玩的魔方是正方体的。

我们用的水桶、水杯是圆柱的。

我们上体育课用的篮球、足球、排球等都是球。

师：同学们说得很具体，讲的实例特殊恰当。只要你留心视察、谨慎学习，坚信你会有更多的新发觉。

设计意图：引导学生回忆要整理复习的相关学问，从而使学生形成看到钟表、几何图形等立刻能在头脑中形成表象，逐步构建学问系统。

二、稳固训练

1、认一认，连一连。

师：我们的学问点说得很到位，那么解决问题怎么样呢?看一看，想一想，做这些事情该是什么时间?连一连。(课件出示：教材第94页第7题)

引导学生视察思索，并完成习题。

2、几何图形。

师：给下面的物体分分类，说说你的理由。(课件出示：教材第95页第1题)

(学生应当很简洁地将已学过的形体进展分类)

3、位置。

师：请同学们看看教材第95页第2题和第3题。先自己解答，然后我们再沟通订正，坚信你们必需能做得很好。

学生尝试独立解答，老师巡察指导，重点关注学习有困难的学生，然后组织沟通。

设计意图：在对相关学问点进展复习整理后，刚好进展有针对性的稳固训练，能有效地检查学生的驾驭状况，确定下一步教学内容。

三、课堂总结

师：同学们，今日我们复习了“相识钟表”，知道了整时、半时时分针和时针的特点;还复习了“图形与几何”，再次相识了常见的立体图形。我们的教材学习到这就完毕了，但是学问的学习与应用是永无止境的，在今后的生活和学习中，只要你肯努力，就必需能驾驭更多的学问。

教学反思：

1、创设学生熟悉的生活情境，通过学生看图回忆生活中这些事务发生的时间，从而进一步相识整时和半时，印象更深刻;通过结合生活实例能加深学生对长方体、正方体、圆柱和球这些几何形体的相识，使数学更贴近生活，让学生用数学的眼光去视察和相识身边的各种事物，让学生感受到数学与生活的严密联系，呈现数学的魅力。

2、在教学中应留意造就学生视察、思索、倾听、提问等良好的学习习惯，倡议学生自主探究的数学学习方式，关注学生的学习过程，促进学生的开展提高，让每个学生都能在学习的过程中获得成功的体验。

一年级数学下册相识平面图形教案20xx模板2

【教学目标】

1、相识加、减混合运算式题，驾驭加、减混合运算式题的运算依次，能正确计算加、减混合式题。

2、能看图列出加、减混合算式。

3、造就学生视察、比拟和抽象概括实力，以及应用所学学问解决实际问题的实力。

4、造就学生谨慎做题，计算正确、书写干净的良好习惯。

5、在学习活动中，激发学生的学习爱好，使学生体会到生活中到处有数学。

【教学重点】

驾驭加、减混合运算式题的运算依次。

【教学难点】

记住