四年级下小学数学教案《小数的加法和减法》.pdfVIP

四年级下小学数学教案：《小数的加

法和减法》

四年级下小学数学教案：《小数的加法和减法》

篇「一」

教学目标：

知识与技能：

1、理解小数加减法相数位对齐的道理。

2、掌握先把小数点对齐，再从低位算起的计算方法，能正确计算小数加减

法。

3、提高推理和归纳的能力。

学情分析：

学生已经有了整数加减法的学习基础，而小数加减法与整数加减法在算理上是

相通的。因此在教学中应该紧紧抓住学生的这•认知特点，引导学生利用已掌握的

整数加减法的旧知识迁移类推，总结归纳小数加减法的计算方法。通过课前调研，

大部分学不难掌握笔算小数加减法时小数点对齐，从低位算起的基本方法，但对

于为什么这么算的道理，即相计数单位的数才能直接相加减的道理还不是很清

楚，因此本节课的重点是让学生在自主探究，交流合作的过程中明晰算理，进而掌

握基本的笔算方法。

重点难点：

掌握小数加、减法的笔算方法，理解算理。

教学过程：

一、第一阶段

创设情境，引入课题

1、创设情境

出示四本图书的图片及价格信息。

问：你能就这些信息，提出一个能一步解决的问题并列式解答吗?

教师随学生回答板书：

4.17+3.92

3.92+4.6

2.13+4.17

4.6-4.17

2、引入课题

问：请认真观察，这些式子有什么特点。

这节课我们就一起来学习小数的加减法（板氏小数的加减法）

学生根据信息提出问题并列式。

①购买《百科全书》和《睡前故事》一共要花多少钱？

②购买《睡前故事》和《丁丁上学记》一共要花多少钱？

③购买《游戏力》和《百科全书》一共要花多少钱？

④《丁丁上学记》比《百科全书》贵多少钱？

学生观察发现：是关于小数的加、减法。

白板课件

二、第二阶段

教学新课，探究新知

1、整、小对比，初步体会。

探究小数加法2.13+4.6的计算方法。

引导学生回忆整数加减法的笔算方法，对比思考：小数加、减法的计算方法与

整数加减法一样吗？

2、对比分析，总结方法。

探究小数加法3.92+4.6的计算方法。

教师引导学生明确：

在笔算小数加、减法时应该将小数点对齐，才能保证相数位对齐。板（书：

小数点对齐，相数位对齐）

（1）利用反馈器做学情调查

学生回忆整数加减法的笔算方法：个位对齐，也就是相数位对齐，从低位算

起。

思考：小数加减法与整数减法的笔算方法是否相。

学生利用互动反馈器选择正确的解法。不意见双方说明各自的理由。

学生利用互动反馈器反应自己对小数加减法算埋的认知情况。

学生以小组为单，合作交流，探究算理。

学生以小组为单，汇报自己的探究结果，并在班内进行讨论。对不同的做法

进行自评和互评。

学生总结方法；小数点对齐从低算起。

学生列竖式计算。

2.13+4.17

一名学生板演。

学生列竖式计算。

4.6-4.17

并演算，一名学生板演。

学生总结方法和注意事项：

小数点对齐，从低算起。结果要化简；为了计算方便要补齐数；要善于演

算

第三阶段

练习巩固，拓展提高

1、我会计算：（比比谁最厉害）

12.44+24.36=7.8—3.74=

2、一串小银片的单价是4.85元，一个毛线球的单价是0.68元，买一串小银

片和一个毛线球一共要花多少钱？买一串小银片比一个毛线球多多少钱？

第四阶段