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幼儿园小班主题教案《过新年》

第一章确定主题与目标

1.选择主题

新年是我国的传统节日，它蕴含着丰富的文化内涵和独特的民俗风情。为了让幼儿园小班的孩子们更好地了解和体验新年的氛围，我们选择了“过新年”作为主题，通过一系列活动让小朋友们感受新年的喜庆与快乐。

2.确定教学目标

（1）认知目标：让小朋友们了解新年的来历、习俗以及相关的文化知识，如贴春联、放鞭炮、拜年等。

（2）情感目标：培养小朋友们对新年的喜爱之情，激发他们对传统文化的兴趣。

（3）行为目标：通过参与各种新年活动，让小朋友们学会与他人合作、分享快乐，提高社交能力。

3.制定教学计划

根据教学目标，我们制定了以下教学计划：

（1）第一周：介绍新年来历，讲解新年习俗，如贴春联、放鞭炮等。

（2）第二周：组织小朋友们制作新年手工，如剪窗花、做灯笼等。

（3）第三周：开展新年庆祝活动，如舞龙舞狮、唱歌跳舞等。

（4）第四周：进行新年主题绘画，让小朋友们用画笔表达对新年的祝福。

4.教学实施

在教学过程中，我们注重将理论知识与实践操作相结合，以下是一些具体的实施细节：

（1）讲解新年来历和习俗时，我们通过图片、视频等形式展示，让孩子们更直观地了解。

（2）制作新年手工时，我们为小朋友们提供了丰富的材料，引导他们动手操作，培养他们的动手能力和创造力。

（3）庆祝活动中，我们鼓励小朋友们积极参与，与他人合作，共同完成表演。

（4）绘画环节，我们为小朋友们提供了画笔、颜料等工具，让他们自由发挥，用画笔表达对新年的祝福。

第二章教学资源的准备与布置

1.教学资源准备

为了让小班的孩子们更好地融入“过新年”的主题教学，我们需要准备一系列的教学资源。首先，我们会收集关于新年的图片、故事书和视频，这些资源能够帮助孩子们形象地理解新年的习俗和故事。我们还会准备手工制作的材料，比如红色的纸张、彩笔、剪刀、胶水等，用于制作窗花、灯笼等新年装饰。

2.教学环境布置

在教室的布置上，我们会用红色的气球、春联和窗花来装饰，营造出喜庆的新年氛围。我们会在教室的一角设立一个“新年展示区”，展示孩子们的手工作品和新年相关的物品。此外，我们还会布置一个“新年舞台”，用于孩子们进行庆祝活动时的表演。

3.实操细节

（1）在准备手工材料时，我们会提前剪裁好一些简单的图形，比如窗花的形状，这样孩子们在制作时就不会那么困难，同时也能保证安全。

（2）我们会提前录制一些新年歌曲和故事，以便在教学过程中播放，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。

（3）在布置教室时，我们会安排几位家长志愿者帮忙，确保布置工作的顺利进行，同时也增进家校互动。

（4）为了鼓励孩子们的参与，我们会准备一些小奖品，比如小贴纸或者小玩具，用于奖励在活动中表现积极的孩子。

（5）在活动开始前，我们会和孩子们一起复习一些基本的礼貌用语，比如“恭喜发财”、“新年快乐”等，让他们在庆祝活动中能够用得上。

第三章主题活动的开展

1.讲解与互动

新年主题活动首先从讲解新年的来历和习俗开始。我们会用简单易懂的语言，配合图片和故事，给孩子们讲述新年的传统故事，比如“年兽”的故事，讲解贴春联、放鞭炮的意义。讲解过程中，我们会穿插一些互动环节，比如让孩子们模拟放鞭炮的声音，或者用动作表现拜年的样子，让课堂气氛更加活跃。

2.手工制作

随后，我们会让孩子们动手制作一些新年装饰品。比如，教他们用红色的纸张剪出窗花的形状，或者用彩纸折出小灯笼。我们会在旁边指导，确保每个孩子都能完成自己的作品。孩子们在制作过程中不仅锻炼了动手能力，还能感受到新年的氛围。

3.庆祝活动

我们会组织一次新年庆祝活动，让孩子们展示他们学到的歌曲和舞蹈。比如，我们会教孩子们唱《恭喜恭喜》这首歌，然后一起跳舞。我们还会准备一些简单的游戏，比如“抓泡泡”或者“抢凳子”，让孩子们在游戏中体验新年的快乐。

4.实操细节

（1）在手工制作环节，我们会给每个孩子分配一个成年人助手，确保每个孩子都能安全地使用剪刀和胶水。

（2）我们会提前录制一些新年歌曲和舞蹈视频，让孩子们在活动前有足够的时间学习和练习。

（3）在庆祝活动中，我们会设置一个安全的表演区域，让孩子们在老师和家长的保护下进行表演。

（4）为了鼓励孩子们的参与，我们会在活动结束后，给每个孩子颁发一个“最佳参与者”的小奖状，让他们感受到成就感和快乐。

（5）我们会在活动中安排专门的摄影师，记录下孩子们每一个快乐的瞬间，活动结束后将这些照片分享给家长。

第四章课堂教学的实施

1.课堂导入

在“过新年”的主题课堂上，我们会用一个有趣的故事或者一个小游戏来吸引孩子们的注意力。比如，我们可以拿一个新年礼物盒子进教室，让孩子们猜猜里面有什么，然后引出新年主题。

2.知识讲解

我们会用简单直观的方式讲解新年的相关知识。比如，通过展示图