混合式学习在《体育心理学》课程中的应用与学习满意度探究：理论、实践与启示.docx

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2025-05-11 发布于上海
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混合式学习在《体育心理学》课程中的应用与学习满意度探究：理论、实践与启示

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今数字化时代，教育信息化已成为全球教育发展的重要趋势。各国政府纷纷加大对教育信息化的投入，推动信息技术在教育领域的广泛应用。从美国1996年提出教育信息发展计划，到2010年发布“变革美国教育：以技术增强学习”的《国家教育技术规划》，再到英国在科教预算中增加资金用于信息基础设施建设，日本发布《教育信息化指南》，韩国推出“智慧教育战略”，全球范围内对教育信息化的重视程度可见一斑。在这一浪潮下，各种科技设备如电子白板、教学软件、电子图书、智能手机、平