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五六年级阅读
（六）——郑敏敏1/20
一日之师，终生为父。——关汉卿春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐师者，所以传道授业解惑也。——韩愈尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮他人。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。2/20
不识字老师3/20
阅读要求1）“我”为何要称一个不识字人为老师？2）在课文中找出5个事件。4/20
了解作者“我”——留美学生勤工俭学遇见路瑟伐木工作5/20
伐木工路瑟外貌描写——一个壮硕老黑人、大约60多岁，大家儿都叫他路瑟。6/20
一开始我有些害怕他开始观赏他以至永远忘不了他7/20
1、怕他，是因为不了解他，加之他特殊外貌，给人是很强悍感觉。2、观赏他，是因为他人格魅力。3、忘不了他，是因为他对“我”无私、莫大勉励、劝道和帮助，以及他高尚人格机遇我巨大影响。8/20
1）教会我怎样面对痛苦；2）排解工人纠纷；3）将面包与我分享；4）告诉大家不要讲粗话；5）他不识字却知道深奥道理。温柔包容善良助人为乐幽默睿智9/20
回顾第四自然段很快太阳依约下山了。拟人句答：采取拟人手法，生动地写出太阳按照往常规律和时间落山了，好像是预先约定好。这么写，语言很有情趣，是文章增添了可读性。依约10/20
回顾第四自然段“再痛苦一天，那玩意儿总有下山一刻”言外之意是什么？答：再大痛苦，再多烦恼，总会有过去时候。不经历风雨怎能见彩虹。11/20
第六段他们把面包做成长长一条，我想应该是方便与人分享，才好吃吧“这里说“好吃”指是“吃起来方便”还是“吃起来感觉尤其香”？为何？应该是指“吃起来感觉尤其香”。这里写是一个心情——他把与人分享当做一个乐趣，含有了这么乐趣，心里是高兴，吃起面包来也感觉分外香。12/20
读完第八段回答，你认为不识字老人怎么能知道那么些深奥道理呢？答：善于观察生活，善于感受生活，善于思索生活，又具备一颗宽厚仁爱心。13/20
读完全文，请谈谈为何老人“不识字”而我还要称他为老师？答：他用话语，用他为人处世之道，为我上了一堂生动人生课，让我学会了许多人生道理。14/20
阅读训练15/20
答案1、柔软（温暖）硕壮2、1）教会我怎样面对痛苦；2）排解工人纠纷；3）将面包与我分享；4）告诉大家不要讲粗话；5）他不识字却知道深奥道理。16/20
3、利用了拟人修辞手法，生动形象地写出了太阳下山了。4、痛苦终于过去了。“倒霉”和“痛苦”能够充实人生，使人生愈加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快。（正确对待挫折和失败，表达出主动向上人生态度）17/20
5、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。6、他即使不识字，但却知道许多深奥道理，而且率领着年轻无知灵魂看清了真正世界。18/20
休息一下，马上回来19/20
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