第18课 冷战与国际格局的演变 课件(共25张PPT)--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.pptxVIP

思考：人们迫不及待推倒的是哪一面墙？这面“墙”是为何而建立？又是为何被推倒？

从柏林墙的起落看冷战与国际格局的演变中外历史纲要【下】第八单元20世纪下半叶世界的新变化第18课冷战与国际格局的演变

课程标准通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。学习目标①知道冷战时期的典型事件、冷战的含义及其基本特征（历史解释）②通过分析多种类型史料，认识并理解冷战发生的背景（唯物史观、史料实证）③能够利用表格、时间轴归纳冷战发生发展的历史进程（时空观念）④通过学习柏林墙的起落，认识世界格局发展的总体趋势，正确看待“冷战思维”，树立和平发展的意识（家国情怀）

一、“墙”的修建——冷战与两极格局（20世纪四五十年代）二、“墙”的裂缝——冷战的发展与多极力量的成长（20世纪六七十年代）三、“墙”的崩塌——两极格局的瓦解（20世纪八九十年代）目录1963年，西柏林一对年轻夫妇向身处东柏林的亲人展示自己的孩子1961年正在修建的柏林墙1989年德国拆除柏林墙

壹“墙”的修建——冷战与两极格局（20世纪四五十年代）

墙的修建——冷战的含义壹冷战：20世纪40年代中期至80年代末90年代初，以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。特点行为时间主体涉及多个国家问题1：何为冷战？冷战与两极格局的关系？（P110）关系：“冷战”侧重美苏之间的对抗；“两极格局”侧重于美苏对抗影响下的世界体系和国际关系。冷战两极格局推动表现形式

墙的修建——冷战的背景壹合作探究1:阅读教材（P111）并结合材料站在己方立场上说明“墙”被修建的缘由（8分）材料一：法西斯的消亡导致战时同盟合作的基础瓦解，使得美苏合作的共同利益消失，而美苏在战时同盟掩盖下的矛盾得以暴露......——沈志华《冷战五书》二战期间美苏士兵相互握手1946年3月5日丘吉尔发表“铁幕演说”1、二战结束，美苏失去战时同盟的基础

墙的修建——冷战的背景壹材料二：共产主义已经成为世界上一切邪恶的根源，美国的制度是最合理的社会制度，全世界应该采取美国制度！——1945年杜鲁门国会演讲的表态共产主义社会是人类最美好的社会！战争是现代垄断资本主义基础上发展的必然产物，只要资本主义存在，战争就是不可避免。——1946年2月斯大林在选民大会上发表演说合作探究1:阅读教材（P111）并结合材料站在己方立场上说明“墙”被修建的缘由（8分）美国的制度是最合理的社会制度！共产主义社会是人类最美好的社会！意识形态的对立社会制度的差异2、美苏社会制度和意识形态的对立

墙的修建——冷战的背景壹合作探究1:阅读教材（P111）并结合材料站在己方立场上说明“墙”被修建的缘由（8分）材料三：美国在世界上处于领导地位……恺撒、成吉思汗、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比。只有美国式的民主政体才能创造出一个和平与安全的世界。——1945年杜鲁门国会演讲时的表态波兰问题对于俄国人不仅仅是个荣誉问题，而且是个安全问题……因为苏维埃国家一些极为重要的战略问题都与波兰有关……波兰问题对苏维埃国家来说是一个生死攸关的问题。——1945年2月斯大林于雅尔塔会议3、美国战后欲称霸世界，在全球进行扩张，将苏联视为最大障碍4、苏联努力扩大在东欧的影响，与美国矛盾尖锐全球扩张战略保卫国家安全战略国家利益冲突

壹问题2：美国视苏联为称霸路上的最大障碍，必想除之而后快，为何两者没有爆发热战？在战争的硝烟还未散尽、人们对战争的恐惧还刻骨铭心之时，发动并无取胜把握的热战毕竟不是时机。在争夺东欧不断失败之后，美国统治阶级内部经过一番争执，最终选定了对苏发动“冷战”。——刘笑盈《冷战的兴起与欧洲的重组》双方核导弹上写的是：再怎么也用不了，因为对方会报复，都有核武器，就跟都没有差不多。墙的修建——冷战的爆发美国经济工业产量黄金储备出口贸易53.