绘本课程计划.docxVIP

绘本课程计划

第一章绘本课程计划概述

1.课程目标

绘本课程计划旨在通过精选的绘本故事，培养孩子们的阅读兴趣、语言表达能力和审美情感。课程将涵盖绘本的选择、阅读、讲解以及创意活动等环节，让孩子们在愉快的氛围中学习，激发他们的想象力和创造力。

2.课程对象

本课程适用于3-6岁的儿童，这个年龄段的孩子正处于语言发展、认知拓展的关键时期，通过绘本阅读可以有效地促进他们的全面发展。

3.课程内容

课程内容主要包括以下几个方面：

-绘本精选：挑选适合孩子们年龄特点的优质绘本，涵盖不同的主题、风格和难度。

-阅读指导：指导孩子们正确阅读绘本，培养良好的阅读习惯，提高阅读理解能力。

-故事讲解：生动有趣地讲解绘本故事，引导孩子们深入理解故事内容，感受绘本的魅力。

-创意活动：根据绘本内容设计相关的创意活动，如手工制作、绘画、表演等，让孩子们在动手实践中锻炼创新能力。

-家庭互动：鼓励家长参与课程，与孩子们一起共度阅读时光，增进亲子关系。

4.课程安排

课程共分为12周，每周1次，每次2小时。课程安排如下：

-第1-4周：绘本阅读与讲解

-第5-8周：绘本阅读与创意活动

-第9-12周：绘本阅读与家庭互动

5.教学方法

-互动式教学：鼓励孩子们积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和思维习惯。

-情境教学：通过创设情境，让孩子们身临其境地感受绘本故事。

-实操教学：通过创意活动，让孩子们在实践中锻炼技能，培养创新能力。

6.教学资源

-绘本教材：精选国内外优质绘本，满足课程需求。

-教学辅助材料：包括PPT、音频、视频等，丰富教学手段。

-网络资源：利用网络平台，提供课程相关资料，方便家长和孩子学习。

7.教学评估

-过程评价：关注孩子们在课程中的参与程度、表现和进步，及时给予反馈。

-结果评价：通过课程结束时的成果展示，评估孩子们的学习效果。

第二章绘本挑选与准备

1.如何挑选绘本

挑选绘本是课程准备的第一步，这需要我们根据孩子们的年龄特点、兴趣和认知水平来选择。比如，对于3岁的孩子，我们可以选择色彩鲜艳、形象生动的绘本，文字简单易懂，情节生动有趣；对于5岁的孩子，则可以选择一些富有想象力、情节稍复杂的绘本。挑选时，还要注意绘本的质量，避免印刷质量差、内容低俗的作品。

2.实操细节

-阅读评价：在挑选绘本前，可以先查阅一些绘本评价网站或向有经验的老师、家长咨询，了解哪些绘本受欢迎，哪些绘本适合特定年龄段的孩子。

-主题筛选：根据课程目标，选择一些具有教育意义的主题，如友谊、亲情、勇气等，让孩子们在阅读中学习到更多的道理。

-现场考察：如果条件允许，可以带着孩子们去图书馆或书店实地挑选绘本，让他们参与到挑选过程中，培养他们的自主选择能力。

3.课程准备

-提前阅读：在课程开始前，老师需要提前阅读所选绘本，熟悉故事内容和结构，以便在课堂上更好地引导孩子们阅读。

-制作教案：根据绘本内容和课程目标，老师需要制作详细的教案，包括讲解重点、讨论话题、创意活动设计等。

-准备教具：根据创意活动需要，老师要提前准备好相应的教具，如彩纸、颜料、剪刀等，确保活动顺利进行。

4.家长参与

-通知家长：在课程开始前，老师要通知家长所选绘本的名称和课程安排，鼓励家长与孩子一起阅读，增进亲子互动。

-家长指导：老师可以提供一些简单的阅读指导，教家长如何陪伴孩子阅读绘本，让家庭阅读成为一种习惯。

第三章绘本阅读与讲解实操

1.阅读环境布置

在开始绘本阅读之前，要给孩子们创造一个舒适、温馨的阅读环境。比如，可以在教室内布置一些柔软的靠垫、小桌子和小椅子，让孩子们能够聚在一起，轻松地围坐听故事。

2.阅读导入

-提前预热：在正式阅读前，可以通过一些小游戏或者简单的歌曲来吸引孩子们的注意力，让他们兴奋起来，准备好进入故事世界。

-引发兴趣：展示绘本封面，让孩子们猜猜故事内容，或者提出一些问题，激发他们的好奇心。

3.阅读过程

-慢慢讲述：在阅读时，老师要用温和、缓慢的语速讲述故事，让孩子们能够跟上节奏，理解故事情节。

-点评解析：在故事的关键节点，老师可以停下来，对故事中的人物、情节进行简单的解析，帮助孩子们更好地理解故事。

-互动提问：在阅读过程中，老师要适时地提出问题，鼓励孩子们思考和回答，促进他们的语言表达和思维发展。

4.阅读结束

-总结回顾：在故事结束后，老师可以与孩子们一起回顾故事情节，帮助他们梳理故事线索。

-情感共鸣：引导孩子们分享自己在故事中的感受，让阅读不仅仅是听故事，更是一种情感的体验。

5.实操细节

-老师要观察孩子们的反应，根据他们的兴趣和理解程度调整讲述的方式和速度。

-准备一些小奖品，如贴纸或者小玩具，奖励给积极参与讨论和回答问题的孩子们，增