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二年级数学下册期末复习知识点精要

目录

一、数的认识与运算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1数的认识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2数的顺序．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3数的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.4数的读写．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.5数的运算（一）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.6数的运算（二）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、图形与空间．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1认识图形．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2图形的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3图形的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.4空间观念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.5测量长度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.6测量面积．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

三、加减法运算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.1加法运算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.2减法运算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.3加减法的实际应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.4加减法的性质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.5连续加法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.6连续减法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

一、数的认识与运算

（一）数的认识

本学期我们继续深入学习数的知识，进一步拓展了数的范围，并加强了对其意义的理解。

10000以内数的认识：

计数单位：熟练掌握从个位到万位的计数单位（个、十、百、千、万），理解每相邻两个计数单位之间的十进关系。

数位顺序表：能够正确填写数位顺序表，并说出每个数位上的数字表示的意义。

万千百十个

位数

数的组成：理解任何一个数都是由若干个千、百、十和个组成的。例如，数字4532表示4个千、5个百、3个十和2个一。

读、写万以内的数：

读法：从高位到低位读，每级末尾的0不读，其他数位连续几个0只读一个零。例如：3050读作三千零五十；8060读作八千零六十。

写法：从高位到低位写，哪个数位上有几个单位就在那个数位上写几，没有单位的写0占位。例如：读作“三千零五”，写作3005。

近似数（“四舍五入”求近似数）：理解“四舍五入”的方法，能将万以内的数按要求省略最高位后面的尾数，求出它的近似数（求整十、整百数）。例如，将3456省略百位后面的尾数，求它的近似数是3500（四舍）；将3425省略百位后面的尾数，求它的近似数是3400（五入）。

数的比较：

比较方法：能够比较两个万以内的整数的大小。方法是从最高位开始比较，相同数位上的数大的那个数就大；如果相同，则比较下一位，直到比较出大小为止。

符号使用：正确使用“”（大于）、“”（小于）、“=”（等于）符号表示数的大小关系。

数的顺序：

排列：能够将一定数量（如10个）万以内的数按照从小到大的顺序或从大到小的顺序排列。

数轴初步认识：能在简单的数轴上表示万以内的数，理解数轴上数的大小关系。

（二）数的运算

本学期重点掌握加减乘除四种运算，并提高计算的准确性和速度。

混合运算：

运算顺序：

不含括号的：先算乘除法，再算加减法。

含有小括号