浙教版科学八下第一章电与磁第一节.docVIP

第1章电与磁

第1节指南针为什么能指方向

（一）磁体和磁极、磁化

学习目标

1.了解常见的铁磁性物质（铁、钴、镍等），知道磁体的磁性与磁极，理解磁体间的相互作用规律。

2.了解磁化现象，知道铁棒属于软磁体，钢属于硬磁体，知道条形磁铁、蹄形磁铁等常见永磁体。

夯实基础巩固

1.实验表明，磁体能吸引1元硬币。关于这种现象，下列解释中正确的是()。

A.硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁

B.硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝

C.磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多

D.硬币含有磁性材料，磁化后能被吸引

2.为了判断一根钢棒是否有磁性，小明进行了如下几组小实验，其中不能达到目的的是()。

A.让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性

B.用细线将钢棒悬挂使之在水平面内自由转动，静止时总是指南北方向，则钢棒具有磁性

C.让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性

D.让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性

3.关于天然磁体、人造磁体和永磁体，下列说法中正确的是()。

A.所有的人造磁体都是永磁体

B.只有天然磁体才能吸引铁、钴、镍等物质

C.能长期保持磁性的磁体，通称为永磁体

D.天然磁体不一定都是永磁体

4.如图甲所示，从一堆铁屑中提起条形磁铁，可发现其两端吸引的铁屑最多，则这两端就是条形磁铁的两个；观察并分析如图乙所示的实验现象，可以得出磁体间相互作用的规律是。

5.生活中应用的磁性材料。

（1）小刚家新装修的门上安装有“磁性门吸”，在墙上相对的位置则装有一个钢块，如图所示。把门打开并靠近墙时，门就会稳稳地靠在墙上，即使刮风也不会关上。这个装置是利用的性质制成的。

（2）老师上课时也常用一些色彩鲜艳、形状好像钮扣的东西将挂图“贴”在铁质的黑板上，这些“小钮扣”其实就是一些小磁铁，而黑板应该是由的材料制成的。

（3）冰箱的门四周嵌有磁性的橡胶条，其作用是。

6.科学知识与日常生活是紧密相连的。小华暑假旅游时给妈妈带的小礼物是一条漂亮的银项链，妈妈为了验证其真伪，找来一块磁铁试了一下，结果这条银项链很容易被磁铁吸引。

（1）请你判断该项链是不是真正的银项链并说明理由。

（2）除了妈妈所用的方法外，请再想出一种辨别银项链真伪的方法：

。

7.小明利用如图所示装置探究磁化过程，图中容器内装的是一些铁屑，铁架台支架上所夹的是一根较长的软铁棒。

（1）比较甲、乙两图中的现象可知：当磁极靠近软铁棒时，软铁棒由于被而显出。

（2）小明从图乙中拿开条形磁铁，发现软铁棒下端的铁屑纷纷掉下来，这说明软铁棒获得的磁性（填“能够”或“不能够”）保持。

（3）小明用形状完全相同的钢棒代替软铁棒重做上述实验，发现当条形磁铁拿开后，铁屑经过较长的时间后才掉下来，这说明钢保持磁性的能力比软铁。

（4）小明用形状完全相同的铜棒重做上述实验，发现甲、乙两图实验过程中，铁屑均不能被吸引上来，这说明铜（填“是”或“不是”）磁性材料。

能力提升培优

8.如图所示，甲、乙是完全相同的两根钢棒，当用甲的一端靠近乙的一端，并从一端移动到另一端，始终都出现吸引现象，则()。

A.甲有磁性、乙没有磁性

B.甲没有磁性、乙有磁性

C.甲、乙都有磁性

D.无法判断甲、乙有没有磁性

9.如图所示，AB为一根缝衣针，若用磁铁的N极沿缝衣针同一方向摩擦几次，图中的虚线为磁铁N极的运动轨迹，则摩擦后的缝衣针将()。

A.被磁化，且磁化后A端为S极

B.被磁化，且磁化后A端为N极

C.被磁化，但不能确定A端的磁极

D.不能被磁化，所以不会出现磁极

10.如图所示，两个完全相同的条形磁铁A和B，质量均为m，将它们竖直放在水平地面上，用弹簧测力计通过一根细线竖直向上拉磁铁A。若弹簧测力计的读数为mg，则B对A的支持力F1以及水平地面对B的支持力F2分别为()。

A.F1=0、F2=mgB.F1=mg、F2=0C.F10、F2mgD.F10、F2=mg

11.司南（如图所示）是我国的四大发明之一，司南静止时，勺柄会停止在（填“