〖数〗一元一次方程回顾与思考课件+-2024-2025学年华东师大版（2024）数学七年级下册.pptxVIP

第5章一元一次方程本章复习课回顾与思考

导入新课一元一次方程这一章的内容学完了，今天来对这一章知识进行复习.

探究新知任务一：梳理知识小组讨论完善本章知识框图.

探究新知任务二：例题精讲例1若关于x的方程5x－m＝2(x－2)＋1的解是x＝－2，则m的值为().A.－3 B.－5 C.－13 D.5把x＝－2代入方程5x－m＝2(x－2)＋1得5×(－2)－m＝2×(－2－2)＋1，解方程，得m＝－3.A

探究新知小结：方程思想是一种重要的数学思想，理解方程的解是今后解方程及解决其相关问题的基础.对于已知一元一次方程的解，求未知字母的值，其解题思路是：将解代入一元一次方程，转化成关于未知字母的方程，从而求解.

探究新知?

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探究新知小结：解一元一次方程时，去分母要适当添加括号，不要漏乘不含分母的项；去括号时，括号前面是负号，去掉括号后括号内各项都要变号；移项时要变号，注意检验方程的解是否正确，能够准确熟练求解一元一次方程，是我们解决生活中许多问题的前提.

探究新知例3某市大力提倡绿色、低碳出行，越来越多的人选择用电动车出行.某车行销售的一款电动车，每辆的标价是3300元，在一次促销活动中，按标价的八折销售，仍可盈利10%，求这款电动车每辆的进价.设这款电动车每辆的进价为x元，根据“利润＝标价×折扣－进价”列出方程求解即可.

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探究新知小结：商场经营中的盈利与亏损是市场经济发展中涉及的实际问题，通过解决问题，可以增加我们的经济知识和经济意识，了解市场运作，关键是要弄清进价、原价、售价、利润及利润率等概念的含义及各个量之间的关系.

探究新知例4七(2)班的王老师和张老师带领40名学生去公园野营，大帐篷限住5人，小帐篷限住3人，一共租了10顶帐篷，正好全部住满.大帐篷和小帐篷各租了多少顶？等量关系：小帐篷住的人数＋大帐篷的住的人数＝40＋2.解：设大帐篷租了x顶，则小帐篷租了(10－x)顶，根据题意得5x＋3(10－x)＝40＋2，解这个方程，得x＝6，所以10－x＝10－6＝4.答：大帐篷租了6顶，小帐篷租了4顶.

探究新知小结：一般地，在列一元一次方程解应用题时只设一个未知数，列出关于这个未知数的一元一次方程，解这个一元一次方程即可.但有的问题所给的未知量不止一个，可以把它们都设出来，列出方程后，再把某些量消去，这样的未知数称为参数.

探究新知例5一辆慢车从甲地出发匀速开往乙地，2h后，一辆快车也从甲地沿与慢车相同的道路匀速开往乙地，快车每小时比慢车每小时多走40km.若快车出发后3h与慢车同时到达乙地，甲、乙两地相距多少千米？解：设慢车的速度是xkm/h，则甲乙两地相距(3＋2)xkm，根据题意得3(x＋40)＝(3＋2)x，解这个方程，得x＝60，所以(3＋2)x＝5×60＝300，答：甲、乙两地相距300km.

探究新知小结：行程问题是实际生活中经常遇到的问题，它涉及三个量：路程、速度、时间，关系式：路程＝速度×时间，此类题目一般为相遇、追及等问题.

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探究新知小结：在工程问题中，为简单表示数量关系，通常把全部工作量表示为1.人均效率是个平均值，它表示平均每人每单位时间完成的工作量.等量关系是工作量＝人均效率×人数×时间.如果一件工作分几个阶段完成，那么各阶段工作量的和＝总工作量，理解清楚这些概念，是我们解决好工作效率问题的关键.

探究新知例7如图，小明将一个正方形纸片剪去一个宽为5cm的长条后，再从剩下的长方形纸片上剪去一个宽6cm的长条，如果两次剪下的长条面积正好相等，那么每一个长条的面积为多少？解：设原来正方形纸的边长是xcm，则第一次剪下的长条的长是xcm，宽是5cm，第二次剪下的长条的长是(x－5)cm，宽是6cm，由题意得5x＝6(x－5)，解这个方程，得x＝30，则30×5＝150(cm2).答：每一个长条的面积为150cm2.

探究新知小结：几何图形问题中比较典型的有等积变形、围成场地等题型，关于等积变形问题一般借助“变形前的体积＝变形后的体积”列方程，有时也借助质量不变列方程；图形的围成问题一般是在周长不变的情况下，图形的形状变化，面积变化，借用周长不变列方程.

课堂评价1.将一商品随季节变化降价出售，如果按现定价降价10%，仍可盈利12元；如果降价后再九折出售，就要亏损24元.这件商品的进价是().A.340元 B.348元 C.368元 D.400元用两种不同的方式表示同一个不变的量——进价，以此为等量关系列方程.设这件商品的定价(标价)是x元，根据题意，列方程得x(1－10%)－12＝x(1－10%)×90%＋24.解这个方程，得x＝400.因