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高中生学习数学的文化背景及影响研究论文

摘要：本文通过对高中生学习数学的文化背景及其影响的深入分析，旨在揭示文化背景对高中生数学学习的影响机制，为提高数学教育质量提供理论依据和实践指导。

关键词：高中生；数学学习；文化背景；影响

一、概念阐述

（一）1.高中生学习数学的文化背景

高中生学习数学的文化背景是指在一定历史时期、社会环境下，高中生在数学学习过程中所受到的文化因素影响。这些文化因素包括但不限于社会价值观、教育观念、家庭背景、学校教育氛围等。以下从三个方面具体阐述：

（1）社会价值观：在我国，数学被认为是基础学科之一，具有极高的地位。社会普遍认为数学是培养逻辑思维、解决问题能力的重要学