猜押 文言文阅读（第2-7题）（带解析）.docxVIP

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猜押文言文阅读（第2-7题）

猜押考点

3年真题

考情分析

押题依据

文言文阅读

上海中考语文必考题型

题型变化

基础题（30%）：实词解释、虚词辨析、句子翻译（高频虚词：之、以、而、其）

理解题（50%）：内容概括、人物形象分析、主旨提炼（近年新增对比阅读，如课内外文言文关联）

拓展题（20%）：结合现实谈启示（如“传统文化对青少年的意义”）

核心能力侧重

语境推断能力：淡化死记硬背，强化通过上下文理解词义

文化迁移能力：要求从文言文中提炼普世价值（如《送东阳马生序》中的治学态度）

批判性思维：对人物行为的辩证评价（近年高频考点）

选材方向

课内占比约40%：重点考查部编版教材中的经典篇目（如《岳阳楼记》《桃花源记》《出师表》等）

课外选材特点：

?短小精悍的寓言、人物轶事（如《世说新语》《吕氏春秋》选段）

?体现传统文化价值观（孝道、诚信、家国情怀）

?近年新增上海本土元素（如2022年考《金山卫庙学记》关联地方史）

一、22-24年中考真题回顾

（2024·上海·中考真题）阅读下文，完成下面小题

甲

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

乙

庆历末，妖贼王则盗据甘陵，贾魏公镇北门，仓卒遣将引兵还城，未有破贼之计。公日夜忧思，有指使马遂者白公曰：“坚城深池，不可力取，愿得公一言。”公壮其言，遣行。见贼偶坐，为陈朝廷恩信：“尔能束身出城，公为尔请于朝，亦不失富贵。若守迷自固，天子遣一将，提兵数千，不日城陷。”辞甚激切，贼不答。遂度终不能听，遂急击贼仆地，扼其喉几死。

1．甲文选自《____________》一书。

2．下列对词语含义的理解，正确的一项是（????）

（1）故不为苟得也()

A．暂且????B．假如????C．随便????D．已忘

（2）遂度终不能听()

A．度过????B．揣测????C．测量????D．准则

3．用现代汉语翻译下列句子。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

4．下列对第一段划线句的理解，不恰当的一项是（???）

A．交代了战争发生的时间和地点 B．表现出了战争胶着

C．引出下文马遂前去与敌军谈判 D．突出贾魏公的无能

5．甲文用论证方法来论证观点，乙文马遂的行为符合甲文中的论点。

6．你认为乙文中马遂用“富贵”来与敌军谈判，是否有损他的形象？说说你的理由。

【答案】1．孟子2．CB3．不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤人能够不丧失（它）罢了。4．D5．比喻（正反对比）舍生取义6．

示例：我认为乙文中马遂用“富贵”来与敌军谈判，并没有损害他的形象。因为他是为了保护国家和人民的利益，才采取这种以富贵劝降敌军的手段。他的真正目的是为了拯救甘陵，而不是为了个人的富贵。这种行为体现了他舍生取义的精神，是值得肯定的。

【解析】1．本题考查文学常识。

甲文选自《孟子》一书。《孟子》是儒家的经典著作，战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。《孟子》被南宋朱熹列为“四书”之一（另外三本为《大学》《中庸》《论语》）。

2．本题考查文言词义。

（1）句意：所以我不做苟且偷生的事。苟，随便。

故选C。

（2）句意：马遂估计最终他们不会听从。度，揣测。

故选B。

3．本题考查文言句子翻译。

重点词：非独，不只，不仅；贤者，有才德，有贤能的人；是，此，这样；心，思想；勿丧，不丧失。

4．本题考查内容的理解。

D.有误，句意：庆历末年，妖贼王则盗占了甘陵，贾魏公负责镇守北门，急忙派遣将领带领军队回城，还没有制定出破敌的计策。“庆历末”交代了时间，“甘陵”交代了地点，“仓卒遣将引兵还城，未有破贼之计”写出了战争的胶着，在此情况下，引出下文马遂前去与敌军谈判的情节；但是因为事起仓促，所以没有破敌之策是正常的，所以本句并未突出贾魏公的无能。

故选D。

5．本题考查内容的理解。

第一问。甲文开头“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”，把生和死的选择比喻为鱼和熊掌的选择，是比喻论证的手法。