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以思维导图为翼，翱翔初中《道德与法治》课堂

一、引言

1.1研究背景与意义

初中《道德与法治》课程作为学校德育工作的主渠道，在学生的成长过程中发挥着关键作用。它承担着培育学生正确的世界观、人生观和价值观，塑造良好道德品质，增强法治观念的重要使命，为学生的终身发展奠定坚实的思想道德基础。通过这门课程的学习，学生能够了解社会规则和法律规范，学会如何在社会中正确行事，培养社会责任感和公民意识，明白自己作为社会一员的权利和义务，从而积极参与社会生活，为社会的和谐发展贡献力量。

然而，在当前的初中《道德与法治》教学实践中，仍然存在一些亟待解决的问题。部分教师依旧采用传统的教学模式，过于注重知识的灌输