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人教版八年级上册第三单元写作
学习描写景物
目录
写作实践一：校园一景2
校园一景2
校园一景2
校园一景3
校园一景3
校园一景4
写作实践二：窗外4
窗外4
窗外5
窗外7
窗外8
窗外10
窗外12
写作实践三：我爱______季14
我爱春季14
我爱春季15
我爱春季17
我爱春季18
我爱夏季19
我爱夏季21
我爱秋季22
我爱秋季24
我爱冬季25
我爱冬季27
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写作实践一：校园一景
校园一景
校园东南角的小花园，是最具诗意的一隅。淡灰色的六角亭
静立其间，六根朱红柱子稳稳撑起黛色瓦顶，檐角微微上翘，似
要乘风而去。亭边紫藤缠绕，春日里垂落串串淡紫花穗，如梦幻
的瀑布，风过处，送来丝丝甜香。
每逢课间，这里便有了生气。常有同学捧着书本坐在亭中石
凳上，阳光穿过花隙，在书页上洒下斑驳光影。老师也爱在此漫
步，看紫藤抽芽、月季绽放，感受这方小天地的宁静。小花园虽
不大，却以古朴的亭、摇曳的花，织就了校园里独有的静谧角
落，让时光都慢了下来。
校园一景
校园的荷花池，是一方灵动的天地。翠绿的荷叶如盘，层层
叠叠铺满水面，粉白的荷花或绽放如笑颜，或含苞似羞赧。微风
拂过，荷叶轻摇，花朵微颤，送来丝丝清香。池边垂柳依依，细
长的枝条轻拂水面，荡起圈圈涟漪。课间，常有同学围站池边，
看红鲤穿梭于荷叶间，或低声交流赏荷心得。老师亦会在此驻
足，与学生谈心，共品这一隅清幽。荷花池虽不大，却以满池清
韵为校园添了几分诗意与生机，成为记忆中一抹清新的亮色。
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校园一景
校园的林荫道，是一处充满诗意的所在。道路两旁，高大的
梧桐树枝叶繁茂，如绿色的穹顶，夏日里为行人遮挡烈日。阳光
穿过枝叶缝隙，在平整的石板路上洒下斑驳光斑，似跳跃的音
符。
清晨，常有同学捧着书本，在树下朗声诵读，清脆的声音在
枝叶间回荡。课间，三三两两的学生或漫步谈心，或追逐嬉戏，
笑声惊起枝头小鸟。午后，老师夹着书本走过，脚步从容，偶尔
驻足欣赏这绿意。道旁的小花坛里，几株月季悄然绽放，为这方
天地添了几分艳丽。
林荫道虽不宽阔，却以悠悠绿意与勃勃生机，成为校园里一
道独特的风景，承载着师生们的美好时光。
校园一景
校园的小竹林，是片清幽之地。远远望去，一片翠绿，似绿
色的轻烟，在阳光下静静流淌。走近，修长的竹子拔地而起，竹
叶如翠玉般鲜亮，阳光漏下，在地上织就碎金般的光影。竹荫
下，几张石凳错落摆放，被时光磨得温润。
课间，总见同学倚竹而读，或围坐石凳讨论习题。老师亦爱
在此停留，手持书本备课，或与学生轻声交流。微风掠过，竹叶
沙沙，似在低吟校园的故事。小竹林不大，却以宁静之姿，伴我
们求知、成长，成为记忆中一抹清新的绿。
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校园一景
校园西南角的花坛，是一抹绚丽的色彩。圆形的花坛里，月
季、太阳花等竞相绽放，红的似火，粉的像霞，黄的如金，层层
叠叠，宛如织就的锦绣。翠绿的叶片间，蜂蝶忙碌穿梭，增添了
几分生机。
每到课间，这里便围满了同学，或俯身轻嗅花香，或交流着
花的品种。美术老师常带着学生在此写生，画板上，花朵的艳丽
与少年的专注相映成趣。花坛虽小，却以斑斓色彩点缀校园，成
为我们课余的欢乐天地，亦承载着求
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