陕西省澄城县寺前中学2021-2022学年高二上学期历史第7课《启蒙运动》教（学）案.docVIP

班级：高二编写人：董云博审核人：编制时间：2021.09.12

课题

第七课启蒙运动

班级

授课（完成）时间

老师（同学）

教

学

目

标

学问与技能

识记：理性、启蒙运动；伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等宏大的启蒙思想家及其主见；康德及启蒙运动的影响；理解启蒙运动兴起的背景，分析启蒙思想的巨大影响；生疏上层建筑对社会进展的巨大反作用。

过程与方法

1、指导同学分析与文艺复兴相比，启蒙运动对人文主义精精神有哪些进展；

2、运用比较法对比文艺复兴和启蒙运动的异同，说明启蒙运动对人文主义思想的进展。

情感态度

与价值观

1、通过本课的学习，让同学生疏到“肯定的文化是肯定社会的政治和经济在观念上和形态上的反映”；

2、通过法国启蒙思想产生的巨大影响的分析，使同学生疏意识形态对社会进展所起的重大作用，从而提高学习理论的自觉性。

重点

难点

教学方法

同学自主学习，课堂合作探究

同学

自学

反馈

教学过程

新知导学

备注

一、理性时代的到来

1、时代背景：

?

2、性质：资产阶级__________的思想解放运动?

3、指导思想：________

主要内容：召唤理性的阳光；批判________、________和封建特权；追求政治民主、权力公平和个人自由。

4、过程：（1）兴起：17世纪起源于英国。?

（2）高潮：18世纪中期在法国达到高潮，指导了法国大革命。?

（3）扩展：18世纪中后期扩展到德国等国家。

注：分析兴起于英国,高潮在法国的缘由。

二、法国的启蒙思想家

1、伏尔泰，法国启蒙运动的领袖。

2、思想主见：

(1)猛烈抨击________，称教皇为“两足禽兽”，号召人民粉碎教会这个邪恶势力。

(2)他反对________，提倡_____________；

(3)他提倡“___________”，认为人生来就是公平和自由的。

(4)他信任法律应以____为动身点，在法律面前人人公平。

3、孟德斯鸠：

(1)思想主见：①反对君主专制，提出了“____________”学说。即国家权力分为三种，分别由____、_____、___三家把握。

②主见实行____________。

③认为国家的法律不能违反人的理性，法律应当是理性的体现。

(2)影响：孟德斯鸠学说否定了_____________的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。他的代表作是《论法的精神》。

4、卢梭：

(1)著有《社会契约论》一书，阐述了“___________”和“____________”思想。

(2)卢梭还认为人类不公平的根源是_____________。

三、启蒙运动的扩展：

18世纪中后期扩展到德国等国家

康德思想主见

①认为启蒙运动的核心就是人应当自己___________,___________;

②强调人的重要性;提出“人非他人的工具，而是自身的目的”的观点

③主见__________，信任自由和公平是天赋人权，但坚持人要自律;

④认为自由和公平只能在法律范围内

四、影响：

识

记

类

合作探究

备注

合作探究：与文艺复兴相比，启蒙运动对人文主义精精神有哪些进展？

理

解

类

当堂检测

备注

1、启蒙运动兴起的根本缘由是

A.资本主义的进展B.自然科学的进展

C.文艺复兴运动的影响D.英国资产阶级革命的推动

2、马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观看国家，并且从理性和阅历中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是（）A．独立的思考与自主的精神 B．君主的权力与党派的信仰

C．国家的意志与精神的寄予 D．权威的推断与历史的传统

3、卢梭被誉为宣扬理性至上最为激进的民主主义者，由于他认为

A.人民有权推翻暴君,实现”主权在民”

B.教皇是”两足禽兽”,人民应当推翻教皇

C.教士贪欲成性,人民应当粉碎教会

D.现存制度压制自由,应当重建开明制度

4、与文艺复兴，宗教改革相比，启蒙运动的突出特点是（）

A．推动了自然科学的进展B．推动了早期资产阶级革命的进一步进展

C．提出资本主义社会的政治构想D．给天主教会以摧毁性打击

5、在一部著作中有这么一句话：“我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。”下列说法正确的是：

A．这名话出处法国启蒙思想家孟德斯鸠

B．这句话的作者提倡三权分立的政治学说

C．这句话反映了资产阶级所主见的自由、公平思想

D．其作者是百科全书派的代表人物

6、启蒙运动中的“自由”、“公平”要求，实质上反映了

A．封建专制统治的腐朽和