讲授法与学案导学法在文言文教学中的融合创新研究.docx

讲授法与学案导学法在文言文教学中的融合创新研究

一、引言

1.1研究背景

文言文作为中国古代文化的瑰宝，承载着数千年的历史、哲学、文学等丰富信息，在语文教育中占据着举足轻重的地位。从文化传承角度看，文言文是连接现代与古代的桥梁，学习文言文能够让学生深入了解中华民族的传统文化，感受古人的智慧与思想，增强文化自信。朱自清先生曾说：“经典训练的价值不在实用，而在文化。”通过学习文言文经典著作，如《论语》《孟子》《史记》等，学生可以汲取儒家、道家等思想精髓，领悟古人的道德观念、处世哲学，传承中华传统价值观念。

在提升语文素养方面，文言文的学习具有独特作用。文言文的语法结构、词汇运用与现代汉语存在