初三化学上学期氧气.pptVIP

关于初三化学上学期氧气第1页，共19页，星期日，2025年，2月5日【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气？【新课引入】如果想验证它确实是氧气，就必须先了解氧气的性质。第2页，共19页，星期日，2025年，2月5日（1）无色、无味的气体（2）密度比空气大（3）不易溶于水一、氧气的物理性质改变条件：(-183℃)(-218℃)氧气→液氧→固态氧（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）蓝色钢瓶第3页，共19页，星期日，2025年，2月5日二、氧气的检验（实验２－２）（1）氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧，有助燃性）这一实验可以用来检验氧气的存在：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气第4页，共19页，星期日，2025年，2月5日（１）碳与氧气反应碳在氧气中燃烧【现象】1、发出白光2、放出热量3、生成气体能使澄清石灰水变浑浊碳+氧气二氧化碳点燃CO2CO三、氧气的化学性质第5页，共19页，星期日，2025年，2月5日夹木炭的坩埚钳为什么由上而下缓慢插入集气瓶中？防止反应生成的热的二氧化碳，将集气瓶内中上部的氧气排出，使木炭不能持续燃烧。第6页，共19页，星期日，2025年，2月5日【现象】1、产生微弱淡蓝色火焰2、放热3、生成有刺激性气味气体（２）硫与氧气反应（实验２－３）硫在空气中燃烧硫在氧气中燃烧【现象】1、发出明亮的蓝紫色火焰2、放热3、生成有刺激性气味气体硫+氧气二氧化硫点燃SO2第7页，共19页，星期日，2025年，2月5日吸收反应生成的二氧化硫，防止其污染空气。硫在氧气中燃烧试验时，为什么预先在集气瓶中加入少量做水？第8页，共19页，星期日，2025年，2月5日FeO2【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？（3）铁与氧气反应（实验２－４）【实验现象】1、剧烈燃烧，2.火星四射3、生成黑色固体4.放出大量热为了防止燃烧时溅落的熔融物炸裂瓶底．铁+氧气四氧化三铁点燃第9页，共19页，星期日，2025年，2月5日1.做铁丝燃烧时，下端系一根火柴的作用？引燃铁丝2.铁丝绕成螺旋状的目的？增大铁丝的受热面积，有利于铁丝持续燃烧3.为什么点燃火柴后，要待火柴快燃尽时才插入充满氧气的集气瓶？以免火柴燃烧消耗氧气过多而现象不明显。第10页，共19页，星期日，2025年，2月5日4.铁丝在氧气中燃烧时，观察不到剧烈燃烧，火星四射的原因？A.氧气不纯B.铁丝有锈蚀C.温度未达到着火点第11页，共19页，星期日，2025年，2月5日【讨论】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。第12页，共19页，星期日，2025年，2月5日实验编号反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式实验2－1实验2－3实验2－4磷+氧气五氧化二磷点燃硫+氧气二氧化硫点燃铁+氧气四氧化三铁点燃【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？红磷、氧气硫、氧气铁、氧气五氧化二磷二氧化硫四氧化三铁第13页，共19页，星期日，2025年，2月5日四.化合反应与氧化反应化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。FeO2Fe3O4铁+氧气四氧化铁点燃五.氧化反应：物质跟氧发生的反应。第14页，共19页，星期日，2025年，2月5日**