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2010-2023历年黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下图是人体某局部组织的模式图，图中箭头表示物质的交换方向，A、B、C表示结构，a、b、c、d表示液体。据图分析下列叙述错误的一项是

A.图中a-d中，不属于内环境的成分的是a

B.图中a-d中，O2浓度最低的是a

C.在正常情况下，组成A结构的细胞具体的内环境是血浆

D.a与外界环境进行物质交换的媒介是内环境

参考答案：C试题分析：A、B、C分别表示的结构为：毛细血管、毛细淋巴管和组织细胞，a、b、c、d分别表示的体液为：细胞内液、组织液、淋巴和血浆。所以a细胞内液不属于内环境的成分，A正确；O2浓度最高处为血浆，O2浓度最低处为细胞内液，B正确；在正常情况下，毛细血管细胞的具体内环境是血浆与组织液，C错误；a通过内环境与外界环境进行物质交换，D正确。

考点：本题考查内环境组成与作用的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

2.在人体的内环境中可以发生的生理过程是

A．乳酸和碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸

B．葡萄糖分解产生丙酮酸

C．食物中的淀粉经过消化分解成葡萄糖

D．胰岛素的合成

参考答案：A试题分析：境主要由血浆、组织液和淋巴等组成。乳酸和碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸是发生在血浆，A正确；葡萄糖分解产生丙酮酸发生在细胞质基质，B错误；食物中的淀粉经过消化分解成葡萄糖在消化道内进行，不属于内环境，C错误；胰岛素的合成在细胞中的核糖体上，D错误。?

考点：本题考查内环境稳态的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

3.下图所示为某种免疫过程示意图，下列有关叙述错误的是

A．该免疫过程为特异性免疫中的细胞免疫

B．图中c细胞是T细胞，d细胞是效应T细胞

C．d细胞可以产生抗体

D．癌细胞的清除可以通过此过程

参考答案：C试题分析：图中发生了效应T细胞与靶细胞结合并导致靶细胞裂解的过程，所以为细胞免疫，A正确；图中a是抗原，b是吞噬细胞，c是T细胞，d是效应T细胞，B正确；d是效应T细胞，作用是与靶细胞结合并导致靶细胞裂解，C错误；效应T细胞同样能识别癌细胞，并使其裂解死亡，D正确。

考点：本题考查免疫调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

4.可以直接与外界环境进行物质交换的生物是

A．家兔

B．鱼类

C．鸟类

D．草履虫

参考答案：D试题分析：草履虫,只有一个细胞构成，是单细胞动物，用口沟进行摄食，外膜进行呼吸（吸收水里的氧气，排出二氧化碳），能直接与外界环境进行物质交换。其他生物都必须通过内环境才能与外界环境进行物质交换。

考点：本题考查生物物质交换的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

5.下图为激素分泌调节示意图，其中说法错误的是

A．激素①只作用于垂体

B．激素③只作用于下丘脑和垂体

C．寒冷情况下，激素①分泌量增加，导致激素②与激素③分泌量增加

D．摄入碘不足时，激素③分泌量减少，导致激素①与激素②分泌量增加

参考答案：B试题分析：激素①是促甲状腺激素释放激素，只作用于垂体，具有特异性，A正确；激素③是甲状腺激素，作用于靶细胞，提高细胞代谢水平和提高神经系统的兴奋性，浓度高时才作用于下丘脑和垂体，B错误；寒冷情况下，促甲状腺激素释放激素分泌量增加，导致促甲状腺激素与甲状腺激素分泌量增加，C正确；摄入碘不足时，甲状腺激素合成分泌减少，导致对下丘脑和垂体抑制功能减弱，则相应激素分泌量增加，D正确。

考点：本题考查甲状腺激素分级调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

6.免疫调节在维持稳态的过程中具有重要作用，以下有关特异性免疫的叙述，正确的是

A．淋巴细胞来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟

B．体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种特异性抗体

C．浆细胞必须由B细胞受到抗原刺激而增殖分化产生

D．B细胞、T细胞和吞噬细胞均具有特异性识别抗原的能力

参考答案：B试题分析：淋巴细胞来自骨髓造血干细胞，一部分细胞进入胸腺，发育成淋巴T细胞，A错误；体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种特异性抗体，B正确；浆细胞可由记忆细胞受到抗原刺激而增殖分化产生，C错误；吞噬细胞没有特异性识别抗原的能力，D错误。

考点：本题考查免疫与内环境稳态的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

7.下图表示某生态系统中4种成分之间的关