2010-2023历年河南省新郑一中高三上学期第二次诊断考试政治试卷（带解析）.docxVIP

2010-2023历年河南省新郑一中高三上学期第二次诊断考试政治试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.（10分）2013年4月8日，台湾前民进党主席谢长廷表示，习近平主席在博鳌亚洲论坛开幕致词中多次强调和平与对话的原则，是普世共同发展价值。阅读材料，回答问题。

材料一?普世价值具有普世性，多元文化和自由是普世价值的基本要义。民主、自由、平等、博爱、和平、正义皆属之，它是符合人类整体利益的道德规范。

材料二?有关普世价值的论争，问题不在普世价值本身，而在普世价值的话语权。

历史上，西方拥有普世价值（文明）梦。“西方现代化最伟大的功绩，就是为西方建构起普世价值的话语权”。在当代，西方的普世价值并不“普世”，个别国家把推广“普世价值”纳入其全球战略，常常以国际社会的名义去垄断发展模式的话语权，甚至演化为普世霸权。

历史上，中国拥有天下大同梦。中华文化尊崇仁爱、宽容、和谐、诚信、正义、民本、“和而不同”、“己所不欲、勿施于人”的基本理念，和普世价值观是一致的。在新的时代，世界需要中国梦，因为中国模式正在丰富普世价值内涵。西方的普世价值观，受到以中国崛起为代表的新兴经济体的严重冲击，导致“中国威胁论”之滥觞。

材料三?现在的“全球化”，本质上是西方制度、文化的“全球化”。对中国而言，破除“中国威胁论”悖论的唯一出路是实现“再全球化”——“真正的全球化”，即尊重和表达各种文化、各种理念和发展模式，充分展示文明多样性的全球化。

结合材料，分析构建具有普世价值的“真正的全球化”的政治意义。（10分）

参考答案：

①“真正的全球化”尊重主权国家在国际社会的基本权利，（2分）符合联合国的宗旨和原则。（1分）

②“真正的全球化”将推动世界多极化和国际关系民主化进程。（2分）

③“真正的全球化”反对霸权主义和强权政治，（2分）有利于建立国际新秩序，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。（1分）

④“真正的全球化”符合当今时代主题，有利于促进世界和平与发展。（2分）试题分析：本题要求学生结合材料分析构建具有普世价值的“真正的全球化”的政治意义。本题设问中并未给出答题的具体范围，需要学生通过份分析材料及设问来确定答题的思路与方向。本题材料中“‘真正的全球化’即尊重和表达各种文化、各种理念和发展模式，充分展示文明多样性的全球化”的表述是学生解答本题需要尤为注意的语句。我们从中可以发现“真正全球化”在推动世界多极化与国际关系民主化、在维护世界和平与发展、在建立国际政治新秩序、在维护主权国家平等地位等方面的发挥着重要的意义。

考点：本题考查主权国家的基本权利、世界多极化发展趋势、建立国际政治新秩序、当今时代的主题。

2.2013年9月27日，联合国安理会通过一项要求销毁叙利亚化学武器的决议。这次中国投了赞成票。而在此之前，安理会曾三次就叙利亚问题进行表决，但由于决议草案内容失衡、对叙政府单方面施压，中俄三次投了否决票，使得三份草案都未能通过。对此认识正确的是（??）

①中俄行使否决权的根本目的是为了维护叙利亚的主权和领土完整

②中国坚持独立自主的和平外交政策?

③我国始终坚持维护世界和平与发展这一外交基本准则

④我国坚持在联合国宪章的原则框架内解决叙利亚问题

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

参考答案：C试题分析：维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点，故①项表述错误，不能入选；和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则，故③项表述错误，不能入选；②④两项表述正确且符合题意主旨，故可以入选。因此，答案是C项。

考点：本题考查我国的外交政策、联合国宪章的宗旨和原则。

3.伴随神九飞船安全返回的还有玉米、辣椒、茄子、番茄、刀豆等种子。航天育种，是指利用空间环境中宇宙辐射、微重力和弱地磁场等多种因素，诱使农业生物遗传变异，再通过严格的地面选育，获得优良农作物品种的过程。这从一个侧面表明（??）

①对真理的追求是永无止境的循环过程???

②真理是理论与实践的具体的历史的统一

③客观事物的复杂性决定了认识的反复性?

④认识只有不断超越历史条件才能成为真理

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

参考答案：C试题分析：追求真理是一个永无止境的过程，但在这个过程中人们对世界的认识水平不断提高，故①项中“循环”一词表述有误，不能入选；人们对世界的认识不能超越客观历史条件，故④项表述错误，不能入选；②③两项的表述正确且符合题意要求，故可以入选。因此，答案是C项。

考点：本题考查认识的反复性、真理是具体的。

4.明朝《医有百药》言：古之圣人，其为善也，无小而不崇；其于恶者，无微而不改。改恶从善，是药饵也。这说明()

A．人的善恶观念决定其善恶行为

B．道德教育是中医治病的主要方式

C．人的思想道德观念影响其身心健康

D．善恶相对，有恶方有善，