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大班拼音gkh拼读教学大纲演讲人：日期：

目录02gkh与单韵母的拼读练习01gkh声母的发音与书写03gkh与复韵母的拼读技巧04拼音教学中的互动与游戏05拼音教学的评估与反馈06拼音教学案例分享

01PARTgkh声母的发音与书写

舌根抬起，抵住软腭，留一道窄缝，让气流从窄缝中挤出来，摩擦发声。发音时声带振动。先写左半圆，再写竖弯。g是浊音，发音时声带要振动，发音部位靠后。g与韵母相拼时，韵母要带上声调，且韵母中的ü要省略两点。声母g的发音与书写发音方法书写笔顺发音特点拼写规则

发音方法舌根抬起，抵住软腭，然后突然放开，使气流受阻而爆破发声。发音时声带不振动。书写笔顺先写一竖，再写左斜线，最后写右斜线。发音特点k是清音，发音时声带不振动，发音部位与g相同，但气流更强。拼写规则k与韵母相拼时，韵母要带上声调，且韵母中的ü要省略两点。声母k的发音与书写

声母h的发音与书写发音方法舌根靠近软腭，形成一条窄缝，让气流从窄缝中摩擦出来，声带不振动。书写笔顺先写一竖，再写右弯竖。发音特点h是清音，发音时声带不振动，发音部位与g、k相同，但气流较弱。拼写规则h与韵母相拼时，韵母要带上声调，且韵母中的ü要省略两点。同时要注意与n、l等字母的拼写区别。

02PARTgkh与单韵母的拼读练习

革，指改变原有的事物或制度。gé鼓，打击乐器，也可指形状像鼓的东西。g，形容声音响亮。gā故，指旧时的、过去的。gù声母g与单韵母的拼读

声母k与单韵母的拼读kā咖，指咖啡。kè克，质量单位，也指克服、克制。kǔ苦，指味道或感受不舒适。kù库，储存大量物品的地方。

声母h与单韵母的拼读hā哈，表示笑声或呼气声ǔ虎，指猛兽，也形容勇猛。hé和，指和谐、和睦，也指相加或相连。hù户，指住户、门户，也指家庭。

03PARTgkh与复韵母的拼读技巧

g与复韵母相拼如kē（棵）、ké（壳）、kǔ（苦）、kù（库）等。k与复韵母相拼h与复韵母相拼如hē（喝）、hé（和）、hǔ（虎）、hù（户）等。如gē（哥）、gé（格）、gǔ（骨）、gù（故）等。两拼音节的拼读方法

三拼音节的拼读方法g+介母+韵母如guā（刮）、guó（国）、guǐ（鬼）、guàn（惯）等。k+介母+韵母h+介母+韵母如kuā（夸）、kuó（扩）、kuǐ（傀）、kuàn（款）等。如huā（花）、huó（火）、huǐ（水）、huàn（换）等。123

在实际拼读中，将声母、介母和韵母迅速连读，形成一个音节。如g-u-ā→guā，h-u-á→huá。连贯拼读将一个复杂的音节分解为声母、介母和韵母三个部分，然后按照三拼连读法进行拼读。如“xiàn”可以分解为x-i-àn，然后拼读为“xiàn”。音节分解三拼连读法的应用

04PART拼音教学中的互动与游戏

拼音卡片游戏卡片配对将gkh拼音卡片与相应的图片或实物配对，让孩子通过直观感知拼音的发音和形状。卡片排序将gkh拼音卡片打乱，让孩子按照拼音的顺序重新排序，锻炼孩子的拼音排序能力。卡片接龙将gkh拼音卡片分成多份，每份包含一些拼音，让孩子通过接龙的方式逐一读出拼音，提高孩子的拼音拼读能力。

拼音接龙游戏以gkh拼音为开头，让孩子轮流说出以这个拼音开头的词语，锻炼孩子的词汇量和拼音应用能力。词语接龙以gkh拼音为开头，让孩子轮流说出与这个拼音拼读的音节，形成一串拼音接龙，提高孩子的拼音组合能力。拼音接龙以含有gkh拼音的句子为开头，让孩子轮流接龙，每人说出一个与前一个句子结尾拼音相拼读的句子，锻炼孩子的语言组织能力和拼音应用能力。句子接龙

拼音拼图提供一些与gkh拼音相关的图形拼图，让孩子通过拼图的方式加深对拼音的记忆和理解。图形拼图主题拼图以gkh拼音为主题，让孩子自由发挥想象力，用拼图创造出与拼音相关的场景或图形，提高孩子的创造力和拼音应用能力。将gkh拼音拆分成不同的声母和韵母，让孩子通过拼图的方式将其组合成正确的拼音，锻炼孩子的拼音组合能力和空间想象力。拼音拼图游戏

05PART拼音教学的评估与反馈

评估学生是否能准确、迅速地拼读含有gkh的拼音。学生拼读能力的评估拼音拼读准确性评估学生在实际语境中运用gkh拼音进行阅读和表达的能力。拼音应用评估学生在口语表达中是否能清晰、准确地使用gkh等拼音。口语表达

教学效果的反馈与调整课堂表现观察并记录学生在课堂上的拼读表现，以便及时调整教学策略。测验与考核教学策略调整定期进行拼音测验，了解学生掌握gkh等拼音的情况，并针对问题进行有针对性的辅导。根据学生反馈和测试结果，调整教学方法和技巧，提高教学效果。123

家长参与与支持的重要性家长监督与辅导鼓励家长参与孩子的拼音学习，监督孩子完成作业，并提供必要的辅导。家校沟通与合作加强家校沟通，及时反馈学生在校表现，共同关