4.3.2 发生在肺内的气体交换 课件-人教版生物七年级下册.pptxVIP

第四单元生物圈中的人

第三章人体的呼吸

第二节发生在肺内的气体交换;1.人体的呼吸系统由和组成；

呼吸道包括、、、、________。

2.呼吸道都有_____或_______作支架，保证气流通畅。

3.呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体、、。但是，这种处理能力是。

4.痰生成的部位是________和_________。

4.食物和空气共同的通道是，正常吞咽时，___________会盖住喉口，以免食物进入气管。

5.声带存在于人的______处。;想一想，议一议;空气;肺：位于胸腔内，左右各一

呼吸频率：约16次/分;观察与思考：结合下图，认识胸廓的构成。;感受和描述：用手按住胸部两侧，深深吸气和呼气，感受胸廓左右径和前后径（扩大或缩小），肋骨的运动（向上向外或向下向内）。;观察与思考：结合教材，思考肋骨的运动与什么的变化有关？;一、肺与外界的气体交换;;观察与思考：结合教材，思考膈的运动与什么的变化有关？;动动脑：使胸廓的扩大和缩小的根本原因是什么？胸廓的扩大和缩小对肺有什么改变？;我会分析：结合下图中有关针筒的活动，思考肺的扩大和缩小会引起什么发生改变？;我会分析：结合下图中有关针筒的活动，思考肺的扩大和缩小会引起什么发生改变？;动动脑：胸廓的扩大和缩小对肺有什么改变？;动动脑：是由于胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后胸廓扩大？结合下面的模拟实验进行思考。;动动脑：是由于胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后胸廓扩大？结合下面的模拟实验进行思考。;动动脑：结合肺与外界发生气体交换的过程，联系生活思考以下问题？;你能总结呼吸过程的原理吗？;;气管树;肺泡;观察和思考：肺有哪些结构特点适合气体交换？;含氧气少、

含二氧化碳多的血液;1.吸入肺的氧气穿过几层细胞进入血液？

2.血液中的二氧化碳透过哪些结构才能进入肺泡？;说一说：氧气如何从外界最终到达细胞，细胞中的二氧化碳如何从细胞排出体外？;技能训练——测量和计算;发生在肺内的气体交换;随堂练习;2.曲线A和曲线B分别表示人体处于何种状态？;判断以下各项说法的是否正确，并说明理由。

①当膈肌收缩时隔顶部上升。（）

②当膈肌舒张时，肺扩张，此时在吸气。（）

③肺是人体与外界进行气体交换的场所。（）

④吸气时，肺内气压高于外界气压。（）

⑤呼气时，膈肌和肋间肌处于收缩状态。（）

⑥肺内的气体交换是通过气体扩散实现的。（）

⑦肺泡与血液进行气体交换相适应的特点有：肺泡数量多。（）

⑧肋间肌和膈肌收缩时，肺内气压增大，利于吸气。（）

;下图表示人在吸气时膈肌的运动情况，此时膈肌所处的状态、胸腔容积及肺内气压的变化分别是（）

A．舒张、扩大、升高 B．舒张、扩大、降低

C．收缩、缩小、降低 D．收缩、扩大、降低;当考前紧张时，我们可以深呼吸来缓解情绪，吸气时，下列说法正确的是（）

A．膈肌舒张

B．肋骨间肌肉收缩

C．胸廓容积缩小

D．膈顶部上升;人体细胞获得氧气，排出二氧化碳，必须经过如图中①②③等过程来完成，下列说法中错误的是（）

A．①过程是通过呼吸运动实现的

B．②过程中，a通过扩散作用进入血液

C．②③过程都会发生气体交换

D．完成③过程后，血液中含氧量增多;如图为模拟膈肌的运动示意图，据图回答：

(1)图中的玻璃罩模拟________，气球模拟________，橡皮膜模拟________，玻璃管模拟________和________。

(2)图________表示吸气状态，图________表示呼气状态。

(3)图B状态中，膈肌处于________（填“收缩”或“舒张”）状态。;如图为模拟膈肌的运动示意图，据图回答：

(4)A、B过程合起来表示肺与________进行气体交换的过程。

(5)肺泡内的气体交换是：血液中的________进入肺泡；肺泡内的________进入血液。