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多维视角下小学高年级数学自主学习能力培养模式建构研究

一、引言

1.1研究背景

在当今知识经济时代，知识的更新换代速度愈发迅猛，自主学习能力已成为个体适应社会发展和终身学习的必备素养。埃德加?富尔在《学会生存》一书中提到：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”，这深刻地揭示了自主学习能力在现代社会的重要性。具备自主学习能力的人，能够主动获取知识、灵活运用知识，更好地适应社会的变化和挑战。

小学数学作为基础教育的重要组成部分，在学生的思维和能力培养中占据着举足轻重的地位。小学时期，学生的思维能力处于从具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段，这一时期的数学学习对学生逻辑思维能力