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高中生物微课体液调节

考情信息

1.通过神经一休液调节对维持稳态平衡的作用及实例建立稳态与平衡观。

2.通过激素调节的实例，归纳神经调节与体液调节的关系：尝试构建血糖调节模型。

3.通过实验设计与实验结果分析，验证激素的作用探究激素分泌的影响因素。

4.关注激素失调症，养成良好生活习惯并进行健康宣传。

考点一激素与内分泌系统

运运运运运送运.知识串讲

1.促胰液素的发现

（1）沃泰默的观点：胰腺分泌胰液只受神经调节

（2）斯他林和贝利斯的实验

①实验假设：在盐酸的作用3小肠替膜产生了能促进飒分泌胰液的化学物质。

②实验设计：

实验组：

稀盐酸

对照组：稀盐酸些、狗血液，胱腺不分泌胰液

③实验结论：小肠黏膜在盐酸的作用下分泌某种化学物质促进胰腺分泌促液,这种化学物质

被命名为促胰液素。

2.激素研究的实例

（I）胰岛素的发现

①实验过程

I血糖俅复正常I

②进一步实验：抑制胰蛋白的的活性,直接从正常胰腺中提取胰岛素,治疗糖尿病。

③实验结论，胰腺中的胰岛产生的胰岛素,可以降低血力浓度.

2（）睾丸分泌雄激素的研究

①实脸过程：

公鸡吧SA雄性性征消失硬??•特征恢第

②实验结论：动物塑丸分泌里酮,维持雄性性征。

3.人体内主要内分泌腺及其分泌的激素比较

S建连.专辞例题讲解

典型例题1围绕激案的种类、作用及化学本质考查生命观念

（2018•全国卷II,T3,改编）

1.下列有关人体内激素的叙述，正确的是（）

A.运动时，多种激素水平升高，机体耗能增加，心率加快，说明激素是高能化合物

B.内分泌腺通过导管将激素分泌到体液中

C.所有激索的合成都需要核糖体参与

D.青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育

知［识点］

激素调节的过程，激素与内分泌系统

［答案］

D

［解析］

由内分泌器官或细胞分泌的化学物质进行的调节，叫激素调节。A、激素不是高能化合物，

不能提供能量，A错误；

B、内分泌腺分泌激素不需要通过导管，B错误；

C、某些激素的化学本质不是蛋白质，不需要核糖体参与，C错误；

D、青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育，性激素

的分泌受下丘脑和垂体的分级调节，D正确。

姆D。

2.家鸡受激素等影响偶尔会发生雌鸡雄性化的性反转现象。雌鸡发生性反转会表现出鸡冠

增大、羽毛鲜艳、好斗打鸣、追逐母鸡等雄性特征。与此有关的激索及其主要作用是（）

A.甲状腺激素，促进生长发育，促进雄鸡雄性化转化

B.雄性激素，促进雄性生殖器官发育，激发并维持雄性笫二性征

C.生长激素，促进生长发育，促进羽毛生长鲜艳

D.肾上腺素，促进性腺的生长发育，怩进鸡冠等雄性特征形成

［知识点］

激素与内分泌系统

［答案］

B

解［析］

人体主要激素及其作用

激素激素化作用主要作用

分泌名称学部位

部位性

质

底抗利多肾小调节平衡、血压

脑尿激肽管、集

素属合管

促甲垂体调节垂体合成和分泌促甲状腺激素

状腺

激素

释放

激素

促性调节垂体合成和分泌促性腺激素

腺激

素释

放激

劳较

匡体生长蛋

4全身促进生长，促进蛋白质合成和骨生长

激素白

促甲质甲状控制甲