五年级下册语文期中备考02 看拼音写词语（知识梳理+专项练习+参考答案）2024-2025 统编版 .pdfVIP

2024-2025学年五年级下册语文期中专项练习（统编版）

02、看拼音写词语

-国复习知识点

（）字词基础

1.生字词书写：涵盖教材前半学期要求掌握的生字所组成的词语，像“眷恋妒忌”

“慈祥“锻炼”等。要注意每个字的笔画、结构和笔顺，例如“锻炼”的“炼”，右边

是“柬〃，不要写成“东〃；“慈祥”的“祥”是示字旁，不是衣字旁。

2.多音字辨析：多音字在不同词语中有不同的读音和含义。如“供，在“供耕织中

读“gbng”，表示从事；在“提供”中读“gOng”，表示供给。复习时要结合具体语境准

确判断其读音和用法，并正确书写相关词语。

3.同音字、形近字区分：同音字如“梢（树梢）“稍（稍微）“哨（口哨），形

近字如“辩（辩论）“辨（辨认）“辫（辫子）o要从字形、字义和用法上仔细辨别,

通过组词、造句等方式强化记忆。

4.成语积累：积累课本中的成语，如“神机妙算”“肃然起敬“情不自禁等。理解

成语的含义、来源和用法，有助于在看拼音写词语时准确书写。

（二）语境运用

1.根据语境写词语：这类题目考查学生对语境的理解和词语的运用能力。如“当瞭亮的

国歌在赛场上响起的时候，站在领奖台上的运动员穿着（崭新）的运动服，挺起（胸膛）面对

国旗（肃然起敬）,需要依据语境准确填写词语。

2.词语搭配：掌握常见的词语搭配，如“（精心）布置“（坚持不懈）锻炼“（尽

情）欢呼等。在看拼音写词语时，要保证所写词语符合语境中的搭配习惯。

复习建议

（）强化字词记忆

1.制作字词卡片：把重点字词写在卡片上，面写拼音，面写词语。利用课余时间，通

过看拼音读词语、看词语读拼音等方式进行自我检测，强化记忆。

2.默写巩固：定期进行默写练习，按照单元顺序依次默写。默写后认真对照答案批改，将

写错的字词整理到错题本上，分析错误原因，加强记忆。过几天再次对这些易错字词进行默写,

直到完全写对。

1

3运.用记忆技巧：对于些较难记忆的字词，可以采用编字谜、顺口溜等趣味方法帮助记

忆。比如，“告”字可编成“口咬掉牛尾巴”；“碧”字编成“王姑娘，白姑娘，起

坐在石头上O

（二）加强语境练习

1.多读多练：增加阅读量，阅读教材课文、课外读物等，培养语感。同时，多做根据语境

写词语的练习题，分析语境中的关键信息，确定要填写的词语，提高语境理解和词语运用能力。

2.创设语境练习：尝试用所学词语自己创设语境，进行造句或写小片段练习。这样既能加

深对词语的理解和记忆，又能提升语言表达能力。例如，用“神机妙算”造句：“诸葛亮神

机妙算，巧妙地借到了十万支箭，让周瑜自叹不如。”

药真题演练

1.看拼音写词语或成语。

chengrenjuanliandujiyouzhong

xidngsunshTushanqianzi

2.看拼音，写词语。

cixidngnTfu

（1）我―r~的爷爷最近又［j订了个远〔j西北旅行的计划。他说,

IIIIII

flIIJJ

（inii

duanliannidnling

T厂身体，