福建省莆田一中高中政治人教版必修一第一章《生活与消费》第二课《多变的价格》教案.docVIP

本章从分析影响价格的因素和价格变动对生活、生产的影响两个角度入手，让同学初步生疏市场形成价格，价格反过来影响市场、引导市场的辩证关系，让同学通过感受市场、价格、生活、生产之间的相互制约、相互影响，生疏价值规律及其作用等经济现象、经济规律。本章分为2个框题

一、影响价格的因素二、价格变动的影响

新课标要求归纳影响价格变化的因素，理解价格变动的意义，认清价格与价值的关系，评价商品和服务价格的变化对生产、生活的影响。

新课程学习2.1影响价格的因素★新课标要求（一）学问目标

1、识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本含义。

2、理解价格变动的影响、价格与价值关系、价值量与劳动生产率关系、价值规律表现形式。

3、运用有关学问解释生活中某些商品价格变动的缘由，查找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。

（二）力量目标1、懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。

2、知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。

（三）情感、态度与价值观目标

培育同学乐观参与日常经济生活的自主性和独立精神，敬重他人劳动、公平待人的精神。

★教学重点理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律。

★教学难点劳动生产率与价值量的关系。

★教学方法老师启发、引导，同学自主阅读、思考，争辩、沟通学习成果。

★教学过程（一）引入新课老师活动：指导同学阅读教材设置的镜头一至四，并回忆生活中商品价格变动状况，提出问题：日常生活中，商品的价格是不是固定不变的？为什么？

同学活动：通过阅读教材，回忆生活活动，得出商品价格是经常变动的结论，思考争辩它为什么变动，从而引发探究欲望和爱好。

由于这些因素的变化，往往会引起某种商品供应量或者需求量的变化，也就是转变供求关系，从而引起商品价格变化。供求关系是怎样引起价格变化的呢？

（1）、各种因素对价格的影响是通过转变商品的供求状况来实现的。

同学活动：思考问题，争辩后发言。老师活动：引导同学争辩，并进行点评。

（2）、商品供不应求，买者争相抢购，价格上涨，形成卖方市场

老师活动：引导同学阅读教材，了解卖方市场含义。

（3）、商品供过于求，卖者争相出售，价格下降，形成买方市场

老师活动：引导同学阅读教材，了解买方市场含义。

教学过渡：供求变化会引起价格变动，但是，价格的涨落不是无限的，请看教材13页的例子。为什么会消灭这一结论？

2、价值打算价格老师活动：指导同学思考，什么是商品的价格？同学活动：同学回答所提问题。

老师活动：第一课讲到，价格是用货币表现出来的商品的价值。既然是价值得表现形式，它的多少就应当取决于商品的价值大小。所以说价格凹凸从根本上说是价值打算的，价值大则价格高，反之则低。

老师活动：指导同学阅读课本P13页专家点评，提出问题让同学思考。同一商品有多个生产者，价值大小由谁的劳动量打算？

同学活动：阅读课本，争辩问题。

老师点评：商品的价值不是由某一个生产者的个别劳动时间打算的，而是由社会必要劳动时间打算的。

（1）、社会必要劳动时间打算价值量（2）、什么是社会必要劳动时间

社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常的生产条件下，社会平均的劳动娴熟程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。

老师活动：请看课本P13页的相关链接，了解社会必要劳动时间的含义。

同学活动：阅读课本，找出问题。老师活动：针对同学的回答进行点评。

把握社会必要劳动时间这个概念，留意抓住“绝大多数”这个标准，绝大多数商品使用的生产条件，绝大多数商品消耗的劳动时间。

3、价值量、社会必要劳动时间、劳动生产率的关系

教学过渡：社会必要劳动时间打算价值量，社会必要劳动时间多少与什么有关系？同学活动：思考、争辩。

老师点评：社会必要劳动时间与劳动生产率有关，请同学们看教材第14页名词点击，了解劳动生产率含义。

老师总结：某种商品劳动生产率越高，所需要的社会必要劳动时间越少，商品价值量越小；反之，商品价值量越大。结论：商品价值量与社会必要劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。

老师活动：假如某个生产者提高劳动生产率，会不会直接导致社会必要劳动时间变化，从而引起价值量变化呢？同学活动：思考、争辩。

老师总结：不会。由于社会必要劳动时间是绝大多数生产者的平均劳动时间。因此，个别劳动生产率提高，对生产者来说是有格外重要意义。请同学们思考：其意义在哪里？同学活动：思考、争辩。

老师总结：对生产者个人来讲，个别劳动生产率高于社会劳动生产率，则个别劳动时间低于社会必要劳动时间，商品按社会必要劳动时间打算的价值量出售，就有利可图，反之，就会亏本。对整个