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2024年浙江省龙游县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案

1.教师职业道德的核心是（）

A.教书育人

B.关爱学生

C.为人师表

D.爱国守法

答案：B。关爱学生是教师职业道德的核心。教师应该关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。教书育人是教师的天职；为人师表是教师职业的内在要求；爱国守法是教师职业的基本要求。

2.以下不属于教师专业知识范畴的是（）

A.学科知识

B.教育教学知识

C.通识性知识

D.管理知识

答案：D。教师的专业知识包括本体性知识（学科知识）、条件性知识（教育教学知识）和通识性知识。管理知识不属于教师专业知识的范畴。

3.教师在教学过程中，通过引导学生观察所学事物、演示直观教具等方式，丰富学生的感性认识，获得生动的表象，从而帮助学生理解知识，这体现的教学原则是（）

A.启发性原则

B.直观性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

答案：B。直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。题干中教师引导学生观察事物、演示直观教具，符合直观性原则的定义。启发性原则强调引导学生积极思考，主动探索；巩固性原则注重知识的巩固；循序渐进原则要求教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行。

4.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）

A.《教师资格条例》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《〈教师资格条例〉实施办法》

D.《中小学教师职业道德规范》

答案：B。《中华人民共和国教师法》第十条规定，国家实行教师资格制度。《教师资格条例》是为了提高教师素质，加强教师队伍建设，依据《中华人民共和国教师法》制定的；《〈教师资格条例〉实施办法》是对《教师资格条例》的具体实施规定；《中小学教师职业道德规范》主要规范教师的职业道德行为。

5.学生在教师的指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养，属于下列哪一种教学方法（）

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

答案：D。实习作业法是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。题干中学生进行实地测算、地形测绘、植物栽培和动物饲养等活动，符合实习作业法的特点。实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法；参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实际实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法；演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

6.（）是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

A.能否自觉关注学生

B.能否关注自身生存

C.能否关注教学情境

D.能否关注班级管理

答案：A。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性；关注情境阶段的教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩；关注学生阶段的教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要。

7.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除了对他的批评，老师的这一做法属于（）

A.正强化

B.负强化

C.消退

D.惩罚

答案：B。负强化是指摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。老师撤除对学生的批评（厌恶刺激），以增加学生良好学习行为出现的概率，属于负强化。正强化是给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率；消退是指有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低；惩罚是呈现一个厌恶刺激或撤销一个愉快刺激，以消除或抑制此类反应的过程。

8.以下属于元认知策略的是（）

A.精细加工策略

B.计划策略

C.组织策略

D.复述策略

答案：B。元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。计划策略是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略、想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。精细加工策略、组织策略和复述策略都属于认知策略。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略；组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略；复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之