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2024年湖南省岳阳县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案

单项选择题（每题1分，共30题）

1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

答案：D。解析：传统教育派以赫尔巴特为代表，强调教师的中心地位、教材的中心地位和课堂的中心地位。现代教育派以杜威为代表，强调儿童中心、活动中心和经验中心。

2.20世纪60年代，美国著名认知教育心理学家（），将学习分为有意义学习与机械学习。

A.加涅

B.奥苏伯尔

C.桑代克

D.布鲁纳

答案：B。解析：奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识的关系，将学习分为有意义学习和机械学习。

3.教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭，以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是（）

A.说服教育法

B.个人修养法

C.环境陶冶法

D.品德评价法

答案：B。解析：个人修养法是指学生在教师指导下，通过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法。题干中引导学生选择座右铭进行自励等属于个人修养法。

4.小明学习非常努力，但成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于（）

A.学习焦虑

B.习得性无助

C.自我估价降低

D.认知功能障碍

答案：B。解析：习得性无助是指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无力控制、无能为力的心理状态。小明努力但成绩不佳后出现的状态符合习得性无助。

5.学生能相信并接受他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展达到（）

A.服从阶段

B.依从阶段

C.认同阶段

D.内化阶段

答案：D。解析：内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。

6.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞科夫

答案：B。解析：夸美纽斯提出“泛智”教育思想，主张把广泛的自然知识传授给普通的人，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

7.当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取（）

A.电话通知家长，具体告知情况

B.送校医务室或附近医院就诊

C.卧床休息，适当减少饮水和进食量

D.按摩并热敷受伤的部位

答案：D。解析：轻微脑震荡建议24小时内冷敷，目的是减少渗出、出血。而热敷会促进血液循环，加重脑震荡症状，所以不宜采取。

8.衡量学生思想水平高低的根本标准是（）

A.道德认识

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行为

答案：D。解析：道德行为是衡量一个人道德品质的重要标志，也是衡量学生思想水平高低的根本标准。

9.教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况，这种评价方式属于（）

A.测验评价

B.量表评价

C.实作评价

D.档案袋评价

答案：A。解析：测验评价是指运用各种测验来评定学生的学业成绩和能力水平的一种评价方式。听写英语单词属于测验评价。

10.下列不属于综合实践活动内容的是（）

A.信息技术教育

B.德育

C.研究性学习

D.劳动与技术教育

答案：B。解析：综合实践活动的内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。德育不属于综合实践活动内容。

11.学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，以完成共同的学习任务。这种学习方式属于（）

A.掌握学习

B.合作学习

C.探究学习

D.发现学习

答案：B。解析：合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。题干描述符合合作学习的特点。

12.我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是（）

A.陶行知

B.徐特立

C.杨贤江

D.蔡元培

答案：D。解析：蔡元培是我国最早主张“以美育代宗教”的教育家。

13.教育目的包括三个层次，居于第三层次的是（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

答案：D。解析：教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标，教师的教学目标处于第三层次。

14.我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循（）

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

答案：C。解析：“学不躐等”“不陵节而施”“杂施而不孙，则坏乱而不修”都强调了